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    红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色．下列关于该植物的叙述正确的是（　　）
    A、红枫叶片呈红色是因为其叶绿体中有红色的花青素
    B、红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
    C、红枫叶片能吸收光能进行光合作用
    D、液泡中的色素也可以吸收光能并用于光合作用
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：根据红枫叶片液泡中有红色的花青素分析AB．根据光合作用的场所是叶绿体分析CD．
    解答： 解：AB、红枫叶片呈红色是因为其液泡中有红色的花青素．故AB错．
    C、红枫叶片中含有叶绿体，因此能吸收光能进行光合作用．故C对．
    D、液泡中的色素是非光合色素，不参与光合作用．而且液泡不是光合反应的场所，没有光合作用所需的酶和物质．故D错
    本题选正确的，故选C．
    点评：本题主要考查了液泡和叶绿体这两个含有色素的细胞器的特点和功能．主要考查了学生对基础知识的理解和应用能力，也体现了学生学以致用的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A、下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤
    B、当处于寒冷环境时，以物理方式①②和代谢方式③④⑤调节体温
    C、当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节皮肤血管收缩，减少热量吸收
    D、①～⑤是通过产热、散热平衡而维持体温的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程．

    1）图1中的脂质双层膜应为
     
    膜，膜的上方为叶绿体
     
    结构部分．
    2）PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统，其中含有大量叶绿素A的复合系统是
     
    ．
    3）写出图1中编号的名称：
    B
     
     D
     
     乙
     
      ③
     
    ．
    4）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低．因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是
     
    、
     
    ．
    5）增大CO2浓度有利于提高光合作用效率，但当CO2浓度提高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这是因为
     
    ．
    6）图2为研究人员设计的实验装置，实验数据通过传感器感应，再通过电脑显示60分钟瓶内二氧化碳浓度的变化数据（图3）．测量过程中，有时有固定强度的光照，有时是处于黑暗之中．在最初的22分钟内，二氧化碳浓度呈现下降趋势的原因是
     
    ．
    7）假设绿色植物光合作用的产物全部是葡萄糖，容器的体积为0.35L，则60分钟内，该绿色植物葡萄糖增加
     
    mg（保留1位小数）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物传染病的传播和预防的叙述，错误的是（　　）
    A、人类传染病最主要的传染源是染病的生物
    B、消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于切断传播途径
    C、接种疫苗是预防微生物传染病最有效的措施
    D、进行预防接种，属于预防传染病措施中的控制传染源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（　　）
    A、生产实践中，一般利用生长素培育出无籽西瓜
    B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性
    C、适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
    D、可利用生长素类似物防止落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A、若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，则18O标记的是氛基酸中的羧基
    B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程
    C、甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐
    D、将3H标记的氛基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依时间顺序为①③⑤②⑥④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图为细胞有氧呼吸过程示意图；乙图为了研究光合作用，研究人员通过一定方法将菠菜叶磨碎，分离出全部叶绿体和残留的细胞质，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照．下列有关分析正确的是（　　）
    A、甲图中②、③、⑥三物质依次是氧气、水、二氧化碳
    B、甲图中（二）、（三）过程均能产生大量的ATP
    C、乙图能发生细胞呼吸过程的试管有A
    D、乙图能发生光合作用光反应过程的试管有B、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（　　）
    A、细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强
    B、细胞分化，核遗传物质没有发生变，但mRNA的种类有变化
    C、细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变
    D、细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    突触是神经元之间连接的关键部位，在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用．下图1和图2是分别表示两类突触作用的示意图．请分析回答下列问题．

    （1）递质合成后首先贮存在
     
    内，以防止被细胞内其他酶系所破坏．当兴奋抵达神经末梢时递质释放，并与位于
     
    上的受体结合．在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na+大量内流，会使后膜内外电位变成
     
    ，从而使后膜产生
     
    ．而在图2中，当另一种递质与受体结合时却使Cl-内流，这样会抑制了突触后神经元产生
     
    电位，所以无法产生兴奋．
    （2）氨基丁酸（GABA）是脑内产生的一种递质，其作用方式类似于图2．医学研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，已知突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．若将氨基丁酸转氨酶的
     
    （填“抑制剂”或“激活剂”）作为药物施用于病人，可阻碍癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情．试分析其原因：
     
    ．
    （3）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于受体阻断剂，原理是阻碍递质与相应受体的结合；有些麻醉剂属于递质拟似剂，其主要作用类似于图2所示方式，试简要阐述其作用原理：
     
    ．

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