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9.三个培养皿中分别加入10mL 不同的培养基,然后接种相同的大肠杆菌样液.培养36小时后,计算菌落数,结果如表.下列说法正确的是(  )
培养皿培养基成分菌落术
1琼脂、葡萄糖35
2琼脂、葡萄糖、生长因子250
3琼脂、生长因子0
A.该实验采用的是液体培养基
B.该实验采用平板划线法接种
C.1和3对照,说明该菌生长不需生长因子
D.2和3对照,说明该菌的生长需要糖类

分析 据题表分析:该培养基加入了琼脂,故为固体培养基;稀释涂布平板法是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落,即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法,一个菌落代表一个单细胞;2和3对照,说明大肠杆菌的生长需要碳源;1与2对照说明大肠杆菌的生长需要生长因子

解答 解:A、该培养基加入了琼脂,故为固体培养基,A错误;
B、题干中提出“接种相同的大肠杆菌样液”,说明接种方法为稀释涂布平板法,B错误;
C、1与3对照,说明大肠杆菌生长需要葡萄糖,但不能证明是否需要生长因子,C错误;
D、2和3对照,自变量是有无葡萄糖,说明大肠杆菌的生长需要碳源如葡萄糖,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查微生物的分离与培养及实验设计的原则,要求考生能够利用对照实验的原则对不同实验组进行分析,识记固体培养基和液体培养基成分的区别,能够根据题干信息确定接种方法.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q,步骤如图所示.下列相关叙述错误的是(  )
A.步骤①③中,培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源
B.步骤①③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触
C.步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q,图中所示接种环最少灼烧5次
D.步骤④中每一区域可重复画几次,但1区和5区不能出现交叉

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.生态系统中属于生产者的生物有(  )
①衣藻 ②蘑菇 ③大肠杆菌 ④硝化细菌 ⑤水绵 ⑥噬菌体.
A.①②⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤⑥D.①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注,由此加重了人们的“恐艾”心理.关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述不正确的是(  )
A.由于HIV不具有细胞结构,所以其营寄生生活
B.当艾滋病病毒(HIV)侵入人体后,体内可发生细胞免疫和体液免疫
C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D.该病毒的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A.在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理
B.体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清或血浆
C.为避免病毒感染,只能用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合
D.单克隆抗体制备技术和植物体细胞杂交技术均依据细胞的全能性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸比),下列表述中不正确的是(  )
A.生成大量的ATPB.释放二氧化碳
C.需要多种酶参与D.分解有机物不彻底

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于组成生物体的化学元素的说法中,正确的是(  )
A.哺乳动物血液中钙过多时会出现抽搐
B.C元素是活细胞中含量最多的元素
C.玉米和人体内所含有的元素种类大体相同,含量相差也不大
D.Ca、H、K等大量元素在细胞中有重要作用,可维持多项正常的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.生长素是植物体的激素,可调节植物多项生命活动,结合生长素的有关知识完成下列问题:
(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸,是在细胞内由色氨酸 合成的,植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是根>芽>茎.
(2)生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
现提供暗室中萌发的马铃薯嫩茎、生长素类似物如α-萘乙酸、琼脂块、砂盘、小刀等器材.请设计实验验证上述结论并写出实验步骤.
①实验方法:马铃薯带芽茎段扦插在砂盘上,上端安放含生长素类似物的琼脂块.
②实验操作:
a.配制能抑制(1000×10-6)和促进(50~100×10-6)马铃薯嫩茎生长的α~萘乙酸溶液,制作成A(高浓度)和B(低浓度)以及C只含清水三种(组)琼脂块.
b.切取3根(组)等长的侧芽数相等马铃薯嫩茎段,将3根(组)嫩茎段扦插在同一砂盘中(固定),削去顶端.
c.分别在嫩茎段上端安放A、B和C琼脂块.
d.在相同且适宜环境条件下培养一段时间.
③实验预期:(设计一个坐标,用柱形图表示实验的检测结果)

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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物膜组成与功能的叙述,正确的是

A.细胞内各种生物膜的组成成分完全相同

B.草履虫捕食细菌与摄入钾离子的方式相同

C.膜蛋白的种类和数量越多,其功能就越复杂

D.光反应产生的[H]在叶绿体类囊体膜上被消耗

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