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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DdTT×DDTt |
B、DdTT×ddtt |
C、DDTt×DdTt |
D、DdTt×Ddtt |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交组合 | 组合1 | 组合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1类型及比例 | 全是红花 | 全是红花 |
F2类型及比例 | 红花:白花=9:7 | 红花:白花=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流 |
B、自然选择导致突变并将有利变异定向积累 |
C、种群基因频率的变化趋势在一定程度上反映了生物进化的方向 |
D、种间竞争与种间互助都属于共同进化的范畴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 |
B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核 |
C、若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜 |
D、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可看到有丝分裂图象,从而判断出细胞中的染色体数 |
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