A. | 甲乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度:弱→强→弱 | |
B. | t1~t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力 | |
C. | t2~t3时间内甲、乙种群出生率大于死亡率 | |
D. | t3~t5时间内甲、乙种群的年龄结构不同 |
分析 坐标的纵轴为“种群增长速率”,分析甲乙两种群的数量变化可以看出,它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争,从结果看,乙处于竞争优势地位.种群增长率是出生率与死亡率的差值,增长率为正值,则种群数量增加;S型曲线的增长率是先增大后减小,最后变为0(即K值时.
解答 解:A、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的种群数量最终减少,说明竞争力弱,t1~t3时间内甲乙种群数量都增加,则竞争强度由弱→强,t3时间后,甲种群数量减少,则竞争能力减弱,A正确;
B、t1~t2时间内甲、乙种群的增长率都是一直增大的,所以在t1~t2时间内甲、乙种群不是呈“S”型增长,甲种群一直存在环境阻力,B错误;
C、t2~t3时间内,甲、乙种群增长速率都大于零,所以出生率大于死亡率,C正确;
D、甲在t3~t5种群增长率为负值,使得种群数量减少,种群的年龄结构为衰退型;乙在t3~t5种群增长率为正值,使得种群数量增加,种群的年龄结构为增长型,D正确.
故选:B.
点评 本题考查种群数量的变化的相关知识,本题难度中等,属于考纲理解层次,解答本题的关键是理解种群增长率是出生率与死亡率的差值以及种群“S”型增长曲线的增长率变化特点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水解DNA | |
B. | 使染色体中的DNA与蛋白质分离 | |
C. | 有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | 改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,细胞Ⅱ中含一个染色体组 | |
B. | 该过程中,图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体 | |
C. | 正常情况下,细胞Ⅳ可能的基因型有四种 | |
D. | 图2对应于图1中的②,细胞Ⅳ的基因型为B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养缸没有置于光亮处 | B. | 培养液不含有机成分 | ||
C. | 没有通入空气 | D. | 培养缸没有密封 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被细胞胞吞的一定是固体物质 | |
B. | 易化扩散的速率比没有载体的扩散慢得多 | |
C. | 通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 | |
D. | 胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ① | C. | ①②③ | D. | ①② |
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