A. | 标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度时标志物脱落 | |
B. | 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 | |
C. | 用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数 | |
D. | 调查某农田生态系统生产者固定的太阳能时以收获的玉米进行计数 |
分析 1、标志重捕法计算公式为:N=M×n÷m(N为种群数量,总标记个体为M,n为捕捉数量,m为被捕捉个体中被标记个体),若标志物脱落,m减小,N值变大,最后所得种群密度值偏高.
2、若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
3、用血球计数板计数酵母菌数量时边线计数原则为“计上不计下,计左不计右”.
解答 解:A、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数,若部分褐家鼠身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,A错误;
B、调查某遗传病的发病率时应随机选取家系,若选患者家系为调查对象,所得发病率偏高,B错误;
C、正常统计时,血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边,所以只统计计数室方格内的菌体,则实验所得到数值比实际数值偏小,C正确;
D、由于收获的玉米中所含能量是净光合作用量,所以调查某农田生态系统生产者固定的太阳能时以收获的玉米进行计数,则数值偏小,D正确.
故选:CD.
点评 本题考查了种群密度的调查、遗传病的调查以及酵母菌种群数量的调查等实验方面的知识,意在考查考生的分析能力和理解判断能力,难度适中.考生要能够根据选项中提示判断数据的准确性,注意取样的随机;识记遗传病的调查方法;识记并掌握酵母菌种群数量变化实验中的相关注意点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质甲为淋巴因子 | B. | 细胞X的增殖能力大于Y | ||
C. | 细胞X与Y的核DNA相同 | D. | 体液调节能够影响免疫机能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上实例说明,基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 | |
B. | 皱粒这一性状是插入外来DNA序列导致的基因选择性表达的结果 | |
C. | 由于淀粉分支酶基因发生突变,使得淀粉分支酶不能合成,进而不能利用蔗糖合成淀粉 | |
D. | 豌豆的圆粒和皱粒属于一对相对性状,受等位基因控制,因此其遗传遵循基因分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是PCR过程中与模板DNA部分序列互补的核苷酸序列 | |
B. | 常根据需要扩增的目标DNA片段的碱基序列用化学合成的方法获得 | |
C. | PCR过程中一般需要一种引物或两种引物 | |
D. | 引物的3'端具有游离的-OH |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列健康人的4种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色反应的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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