A. | 正常情况下,细胞Ⅳ可能的基因型有4种 | |
B. | 图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体 | |
C. | 正常情况下,细胞①比卵原细胞的体积稍大 | |
D. | 图2对应于图1中的细胞②,则图1中细胞Ⅳ的基因型为B |
分析 根据题意和图示分析可知:图1中,Ⅰ为卵原细胞,含有两个染色体组;①为初级卵母细胞;Ⅱ是次级卵母细胞,不含同源染色体组;Ⅲ为(第一)极体;Ⅳ为卵细胞;Ⅴ为(第二)极体.图2细胞中着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、由于卵原细胞的基因型为AaBb,通过减数分裂只能产生一个卵细胞,因此卵细胞的基因型可能是AB或Ab或aB或ab,A正确;
B、正常情况下,同源染色体会在细胞①中发生分离,因此细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体,但是如果分裂过程中发生染色体数目的变异,细胞Ⅱ、Ⅲ中可能会含同源染色体,B错误;
C、正常情况下,卵原细胞经过复制形成的初级卵母细胞(细胞①)的体积要增大,C正确;
D、图2细胞中含有一对同源染色体,原因是减数第一次分裂后期,A和a所在的一对同源染色体没有分开,移向了同一极;图2细胞的基因组成为AAaabb,因此同时产生细胞③的基因组成是BB,则分裂形成的卵细胞的基因型将为B,D正确.
故选:B.
点评 本题结合卵细胞减数分裂过程图和细胞分裂图,考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握卵细胞的形成过程,能准确判断图中各过程及细胞的名称;能根据图2细胞的基因组成判断其形成的原因.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是 ( )
①若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列有关说法错误的是( )
A.②与③是静止不动的
B.③构成细胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助
D.细胞识别与糖蛋白①有关
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图甲中代表感受器的应为标号________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化是________。⑤结构是________,该结构在组成上包括___ ___。
(2)图乙中的③表示___ ____,该结构由____ ____(细胞器)形成。其中含有的物质是_____ __。
(3)图乙中信号只能从M传递给N,原因是 。
(4)假如图丙中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质使突触后膜具有产生________的作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有_____ ___作用。
(5)缩手反射属于____ ____反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_____ ___的控制。
(6)只破坏图甲中的结构③,利用电刺激设备和电位测量仪,通过观察⑤的反应,如何判断②和④在反射弧中的功能。______________________________ __________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体内环境稳态调节的叙述,错误的是( )
A.神经细胞释放的递质需要经血液运输发挥作用
B.人体内神经递质和激素发挥作用后均将失去活性
C.艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破坏了T细胞
D.寒冷环境中体温调节中枢兴奋性增强,皮肤血管收缩
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制 | |
B. | 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响 | |
C. | 该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用 | |
D. | 该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用血球计数板统计酵母菌数量时,先滴加培养液,然后让盖玻片一端先接触培养液,再慢慢放下 | |
B. | 若取样前未轻轻振荡试管,则从试管上部取样会使实验数据偏小 | |
C. | 为了便于计数,培养后期可以先稀释再计数 | |
D. | 实验结束后,将血细胞计数板浸泡、冲洗后晾干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放射性细胞数量与所有细胞数量之比逐代减少 | |
B. | 放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比逐代减少 | |
C. | 可以确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期姐妹染色单体均分到两极 | |
D. | 无法确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期非同源染色体自由组合 |
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