A. | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 | |
B. | 一种基因探针能检测水体中的各种病毒 | |
C. | 基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 | |
D. | 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
分析 基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞,体外培养后再输回患者体内,或将目的基因通过载体直接送入患者体内.前者为体外途径,后者为体内途径.
进行基因检测有两个必要条件,一是必需的特异的DNA探针;二是必需的基因组DNA.当两者都变性呈单链状态时,就能进行分子杂交.
解答 解:A、基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的,A错误;
B、基因探针是用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因DNA片段,一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒,B错误;
C、基因诊断又称DNA诊断或分子诊断,通过分子生物学和分子遗传学的技术,直接检测出分子结构水平和表达水平是否异常,从而对疾病做出判断,利用的原理就是DNA分子杂交,C正确;
D、现在很多转基因生物就是用原核生物的基因杂交产生新品种的,比如抗虫棉等,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了基因工程应用的相关知识,属于对识记、理解层次的考查,考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念,又要区分二者的区别,可通过列表归类比较.声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 | |
B. | “探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用浓硫酸检验有无酒精产生 | |
C. | “果酒果醋制作”实验中,发酵装置最初通气、后密封、再通气 | |
D. | “分解尿素的细菌的分离”实验中,用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未见阳光 | |
B. | 培养时间不够 | |
C. | 培养基营养过多 | |
D. | 细胞分裂素和生长素使用顺序及用量比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒和果醋的原理是利用了微生物的无氧呼吸 | |
B. | 在果酒制作的后期,只需加入醋酸杆菌即可制作果醋 | |
C. | 在微生物的发酵过程中,所用原料中有机物的总量和种类都会减少 | |
D. | 在果酒果醋的发酵制作过程中生物间的关系有种内互助、种内斗争、竞争等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆DNA和RNA都是遗传物质,但主要的遗传物质是DNA | |
B. | 酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 | |
C. | 生物细胞内DNA含量较多,所以DNA是主要的遗传物质 | |
D. | T2噬菌体的遗传物质初步水解后产生4种核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学利用紫玉兰、诸葛菜、山茶、茶梅和红花槛木的叶片为材料,放大相同倍数后观察,记录视野中的细胞数目,然后操作“质壁分离实验”,记录开始滴加0.3g.L﹣1蔗糖溶液到发生初始质壁分离的时间并计算平均值.有关叙述不合理的是( )
A.该实验中的各组材料之间相互对照
B.各组实验中红花橙木质壁分离的速度最快
C.山茶细胞体积最大,从接触蔗糖溶液到发生扩散的时间最长
D.细胞液浓度:山茶<茶梅<紫玉兰<诸葛菜<红花槛木
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