A、空气传播 | B、餐具传播 |
C、病媒传播 | D、接触传播 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A的频率 | a的频率 | |
第一世代 | P1 | Q1 |
第二世代 | P2 | Q2 |
第三世代 | P3 | Q3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温影响矿质元素离子的吸收速率 |
B、O2通过主动运输进入线粒体 |
C、mRNA从细胞核进入细胞质 |
D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏 |
B、炎热使植物过度失水,气孔关闭导致CO2吸收减少 |
C、多风使空气中的O2浓度升高,呼吸作用消耗有机物增加 |
D、多风使空气中的CO2浓度降低,暗反应过程受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在甲图生态系统中,既是分解者又可作为消费者食物的生物是线虫 |
B、根据甲图中的生态系统,乙图中能量金字塔①级为:所有生物藻类、大米草、细菌 |
C、有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系,结果如丙图.从中可推知食草虫死亡率最大的时期是二龄幼虫 |
D、沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长.若在食草幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将减少.一段时间后大米草数量不增反降,沼蟹数量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种荧光点均匀分布,细胞膜具有一定的流动性 |
B、两种荧光点均匀分布,细胞膜流动性不受环境影响 |
C、两种荧光点不均匀分布,细胞膜具有选择透过性 |
D、两种荧光点不均匀分布,细胞膜流动性受温度影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1表示固醇,2~4分别表示脂质、磷脂、性激素 |
B、1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 |
C、1表示突触,2~4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜 |
D、1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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