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【题目】连续分裂的细胞,相邻的两个周期可表示为下图,下列叙述正确的是(

A.a+b为一个细胞周期

B.cd两段都要消耗ATP

C.b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成

D.d段主要完成遗传物质的平均分配

E.若该细胞为植物细胞,则在b段最初时期高尔基体活动增强

【答案】ABD

【解析】

1.一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%95%+分裂期(在后,时间短占5%10%)。
2.据图分析,ac表示分裂间期,bd表示分裂期,a+bc+d表示一个细胞周期。

Aac表示分裂间期,bd表示分裂期,a+bc+d表示一个细胞周期,①正确;
Bcd两段都要消耗ATPB正确;
Cb段时间短,表示分裂期,而间期主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成,C错误;
Dd段表示分裂期,主要完成遗传物质的平均分配,D正确;
E、若该细胞为植物细胞,则在b段中的末期,赤道板的位置形成细胞板,最终形成细胞板,与高尔基体密切相关,E错误。

故选ABD

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物出现 1 株三体,基因型为 AaBbb,某次细胞分裂部分图像如下,假设该三体形成的配子可育性相同。叙述错误的是(

A.该变异属于染色体变异,可用光学显微镜观察

B.图中细胞处在减数第一次分裂前期

C.该三体能产生 6 种基因型的配子

D.若该三体自交,后代出现 AABB 的概率是 1/144

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是

A. 适宜用包埋法制备固定化酶

B. 固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用

C. 刚溶化的海藻酸钠溶液应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液

D. 固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性迅速下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物实验的叙述正确的是( )

A. 鉴定待测样液中的蛋白质时,先加NaOH溶液,震荡后再加CuS04溶液

B. 碱性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应,变成灰绿色

C. 将苹果汁置于试管内,加入斐林试剂,混合均匀后立即呈砖红色沉淀

D. 在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是(

A.图甲所示的变异属于染色体畸变

B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8

D.该男子与正常女子婚配不能生育染色体组成正常的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为水盐平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、肾小管和集合管、下丘脑

B. 大脑皮层、抗利尿激素、肾小管和集合管

C. 抗利尿激素、肾小管和集合管、大脑皮层

D. 下丘脑、抗利尿激素、肾小管和集合管

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是从酵母菌中获取某种酶基因的流程示意图。回答下列问题:

(1)从图示流程可知,目的基因可以从______中获取。

(2)图中基因组文库______(填“大于”、“等于”或“小于”)cDNA文库。B过程所需的酶是______

(3)将该目的基因导入植物细胞,通常采用的方法是______;导入微生物细胞,通常采用Ca2+处理细胞,使之转化为______细胞。

(4)检测目的基因是否翻译出蛋白质可采用______技术。导入细菌受体细胞中的目的基因成功表达的标志是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是

A. P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度

B. 当生长素浓度高于P小于M时,茎生长受到抑制

C. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性

D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能会相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是描述生命现象的示意图,以下相关叙述正确的是

A若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量

B若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少

C若甲代表人体B淋巴细胞, a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

D若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

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