下列细胞用于做质壁分离实验能成功的是
| A．人的口腔上皮细胞 |
| B．洋葱根尖分生区细胞 |
| C．叶的下表皮细胞 |
| D．用开水煮过的洋葱紫色鳞片叶表皮细胞 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用放射性元素15N标记的胸腺嘧啶培养植物叶肉细胞，形成的愈伤组织细胞中放射性较强的是（ ）
| A．叶绿体、线粒体、细胞核、细胞质 |
| B．叶绿体、线粒体、细胞核 |
| C．线粒体、细胞核 |
| D．细胞核 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是
| A．具有合成蛋白质的能力 | B．具有合成磷脂的能力 |
| C．具有合成多糖的能力 | D．具有合成细胞膜的能力 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将3H标记的胸腺嘧啶引入某植物细胞后，该细胞的各种结构能表现放射性的是
| A．细胞核、液泡、中心体 |
| B．线粒体、细胞核、叶绿体 |
| C．细胞核、核糖体、细胞质基质 |
| D．核糖体、内质网、液泡 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受难时流下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出康乃馨，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。决定康乃馨叶片呈绿色，花呈粉红色的物质分别分布在
| A．细胞核和溶酶体 | B．叶绿体和细胞质基质 |
| C．叶绿体和液泡 | D．叶绿体和线粒体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5 ～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是( )
| A．本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍 |
| B．本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目 |
| C．本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片 |
| D．本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是( )
| A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 |
| B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
| C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
| D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3、M4。下列叙述中错误的是( )
| A．M1一定不是a种群固定的太阳能总量 |
| B．若M1<5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏 |
| C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小 |
| D．若M2大量增加，一般会导致M1减少M4增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是( )
| A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 |
| B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 |
| C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 |
| D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 |
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