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【题目】下图表示获得玉米多倍体植株采用的技术流程。下列有关说法不正确的是(

A.可用秋水仙素或低温诱导处理发芽的种子

B.可用显微镜观察根尖细胞染色体数目的方法鉴定多倍体

C.得到的多倍体植株一般具有茎杆粗壮、果穗大等优点

D.将得到的多倍体植株进行花药离体培养又可得到二倍体

【答案】D

【解析】

多倍体育种是指利用人工诱变或自然变异等,通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料,用以选育符合人们需要的优良品种。多倍体是指由受精卵发育而来并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。多倍体育种的原理是染色体畸变。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。配子发育来的均为单倍体。

A、秋水仙素能抑制纺锤丝的形成,可用秋水仙素或低温诱导处理发芽的种子,使细胞中的染色体数目加倍,A正确;

B、多倍体细胞中的染色体数目多,可用显微镜观察根尖细胞染色体数目的方法鉴定多倍体,B正确;

C、得到的多倍体植株含有多套遗传物质,一般具有茎杆粗壮、果穗大等优点,C正确;

D、将得到的多倍体植株进行花药离体培养得到的是单倍体,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用甲、乙两组小鼠做实验,研究一种疫苗对于预防感染的有效性。如下图为该实验的某些步骤,有关该实验的说法错误的是(

A.a可表示将病毒进行脱毒或减毒处理制成疫苗

B.b表示将疫苗注射给乙组小鼠,c表示乙组小鼠再感染该病毒

C.cd构成一组对照实验,可用于判断疫苗的有效性

D.若乙组小鼠获得了对病毒的免疫能力,这与浆细胞能保持对抗原的长期记忆有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】泥鳅肉质细嫩,肉味鲜美,素有水中人参之称。某高二实验小组探究了温度对泥鳅肠道内各种消化酶的活力的影响,以指导泥鳅的培养温度和投放的饲料类型,实验结果如图所示。请回答下列问题:

1)该实验的自变量除温度外还包括_______________________。从酸碱度和温度角度考虑,实验过程中提取的消化酶可置于________________条件下保存。

2)分析上述实验结果,可知饲养泥鳅时可用来提高其产量的措施有_________________________________(答出两点)。

3)泥鳅生活的环境经常遭受重金属镉的污染,重金属镉会降低泥鳅体内各种消化酶的活性,从而影响泥鳅的生长繁殖。请你以淀粉酶为例,设计实验来验证Cd2+会使淀粉酶的活性降低。

实验材料:淀粉、泥鳅体内提取的淀粉酶溶液、含Cd2+的溶液、碘液。

实验步骤:

①取AB两支试管均先加入等量的_____________________,然后往A试管中加入______________________B试管中加入等量的清水,处理一段时间。

②再往AB试管中加入等量的淀粉溶液,一段时间后向两支试管中滴加等量的碘液。预期实验结果:_____________________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将健康的幼苗置于含适宜浓度CO2缓冲液、水分充足的环境中,装置如图1所示,分别在15℃、25℃和35℃,改变光照强度,测定的CO2吸收速率如图2,请回答下列问题:

1)若要测定图2D点的CO2吸收速率,应将图1装置置于_______条件下。在35℃、相对光照强度为8的条件下,图1装置中液滴会发生_______(填左移右移不变),原因是________________

2)图2D点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所有______________。当光照强度大于12时,25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1M2,结果应为M1_______M2(填“>”“<”“=”)。

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【题目】利用现代生物工程技术可以改变传统育种方式,培育出新品种。如图表示绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程。请回答下列问题:

1)上述过程涉及的现代生物工程技术中属于分子水平的技术是___________

2C过程为什么是选择猪的胚胎细胞而不是猪的体细胞___________________,得单个的成纤维细胞进行培养,需用________________处理猪胚胎的部分组织,在培养时,为了保证无菌,除了对培养液和所有培养用具进行无菌处理,还需要在细胞培养液中添加一定量的______________,以防培养过程中的污染。

3E过程中若要获得大量的卵母细胞需用___________激素处理成年母猪;在进行H过程之前,需要对代孕母猪进行___________处理。

4G过程中,当胚胎发育到囊胚时期时,可采用胚胎分割技术同时获得多个胚胎,在胚胎分割时,要注意________________,否则会影响胚胎的恢复和进一步的发育。同时滋养层细胞___________(填“能”或“不能”)用于性别鉴定。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某遗传病是一种单基因遗传病,在某地区自然人群中,该病在男性群体中的发病率为1/60。下图是该地区两个有一定关系的家庭的有关该遗传病的遗传系谱图,其中6号个体不携带该病致病基因。下列有关叙述正确的是(  )

A.3号和9号个体携带的该病致病基因均来源于12号个体

B.7号个体与该地区表现正常男性结婚,则他们生一个患病孩子的概率是59/480

C.56号个体再生一个孩子,则该孩子携带该病致病基因的概率是1/4

D.8号个体与该地区表现正常的女性结婚,则他们生一个患病孩子的概率是1/122

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【题目】人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。研究发现活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。以下说法正确的有(  )

A.哺乳动物受到寒冷刺激后,通过神经体液调节促进甲状腺激素分泌,使机体产热大于散热以维持体温

B.恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低,故恒温动物心脏组织细胞再生能力较差

C.恒温动物体内甲状腺激素水平偏高,甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈正相关

D.制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,该小鼠心脏再生能力减弱

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【题目】筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。

  

菌种

菌落直径:Cmm

透明圈直径:Hmm

H/C

细菌Ⅰ

51

112

22

细菌Ⅱ

81

130

16

1)培养基一般含有__________________________等成分,筛选淀粉分解菌时,培养基中应加入________作为鉴定试剂。

2)实验结果看,细菌Ⅰ和细菌Ⅱ能否将淀粉酶分泌至细胞外?细菌Ⅰ________(填不能,下同),细菌Ⅱ________

3)本实验中,H/C越大说明________________________

4)若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数,接种时,应采用的方法是________________________

5)用平板培养细菌时一般需要将平板________(填倒置正置)。有些使用后的培养基在丢弃前需要经过________处理,这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。

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【题目】研究人员在分离大肠杆菌的多聚核糖体时,发现核糖体与DNA及一些蛋白质复合物耦连在一起,形成复合结构,其组成如下图所示。下列叙述错误的是(

A.核糖体通过mRNA与质粒DNA发生耦连

B.大肠杆菌的转录过程和翻译过程同时进行

C.mRNA上,核糖体的移动方向为ab

D.启动子和终止子决定了翻译的开始和终止

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