精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图示某生态系统的食物网.
(1)图中有
 
条食物链;写出其中营养级数量最多的食物链
 

(2)同时占有两个营养级的生物有
 
,老鹰与蛇的关系是
 

(3)组成生态系统的成分中,除了图中生物外还包括
 

(4)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有
 
价值;图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中具有
 
等作用.
(5)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为
 
考点:生态系统的结构,群落的演替,生态系统的功能
专题:
分析:生态系统由生物群落和非生物部分组成,生物群落包括生产者、消费者和分解者,其中生产者和消费者之间主要是捕食关系,这样就形成了食物链和食物网.食物链中的主要种间关系是捕食和竞争.
解答: 解:(1)图中有11条食物链,其中营养级数量最多的食物链有仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鹰和矮灌木→蚂蚁→老鼠→蛇→老鹰.
(2)由上图生态系统中可知,同时占有两个营养级的生物有鸟、蛇、老鼠,鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系,鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要.蛇和鹰之间相互争夺共同的食物鼠,因此又属于竞争关系.
(3)生态系统的组成包括非生物的物质和能量和生物群落.非生物的物质和能量有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物群落包括生产者(主要是绿色植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物的物质和能量,缺一不可.因此若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和非生物部分.
(4)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有直接价值;图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,说明信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定等作用.
(5)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为次生演替.
故答案为:
(1)11条    仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鹰(或矮灌木→蚂蚁→老鼠→蛇→老鹰)
(2)鸟、蛇、老鼠         捕食与竞争
(3)非生物的物质和能量以及分解者
(4)直接             调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
(5)次生演替
点评:本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的营养结构,能根据食物网判断食物链的条数、生物间的种间关系及某一生物所处的营养级;识记生态系统的功能,掌握各功能之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学现象与植物激素的作用无关的是(  )
A、深秋朱砂玉兰叶子脱落
B、水稻感染赤霉菌后疯长
C、萎蔫青菜浸水后变硬挺
D、银杏的树形为宝塔状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是地球上各种水体相互转化的示意图.请从生态系统的角度考虑,指出该图能体现的生态系统功能是(  )
A、能量流动B、物质循环
C、信息传递D、物质更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)

(1)白化病由
 
染色体
 
性基因控制;第一代双亲的基因型分别为
 

(2)Ⅱ4基因型为
 
,Ⅱ6基因型分别为
 
.Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性为
 

(3)Ⅲ9和Ⅲ11结婚(近亲结婚),他们的后代患病的可能性为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种.金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋.为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如表所示:
杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组
康贝尔鸭×金定鸭金定鸭×康贝尔鸭第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1×康贝尔鸭
后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)261787628294027301754
白色(枚)1095810509181648
请回答下列问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的
 
色是隐性性状.
(2)第3、4组的后代均表现出
 
现象,比例都接近
 

(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近
 
,该杂交称为
 
.用于检验
 

(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的
 
鸭群中混有杂合子.
(5)运用
 
方法对上述遗传结果进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的
 
定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

杂合子白色绵羊交配,后代岀现白色绵羊和黑色绵羊,这种现象称为(  )
A、自由组合B、基因重组
C、基因分离D、性状分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法不正确的是(  )
项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中能量
能量(kJ)41021013070
A、昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖
B、昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
C、昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
D、昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示无)
核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁
请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中:
(1)
 
最可能取自高等植物,判断依据是
 

(2)
 
最可能取自动物,判断依据是
 

(3)
 
最可能是念珠藻细胞,判断依据是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得了可喜的成果,如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,请据图分析回答:

(1)图中①一般经
 
处理可以得到③,在①→③的培养过程中,需向培养液中通入一定量的O2,其目的是
 

(2)在基因工程中,如果②的数量太少,常用
 
技术来扩增.
检测②在③中是否发挥作用的第一步是用
 
来检测
 
物质.
(3)④是
 
细胞,④到⑤的过程叫做
 

(4)在胚胎发育过程中,囊胚时期的
 
将发育成幼体的各种组织.在⑤植入⑥前,要对⑥所做的处理是
 
.母体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生
 
,这为胚胎在母体内存活提供了可能.
(5)⑦是否就是试管动物?
 
请说明理由
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案