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【题目】生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是

A.一定是植物B.一定能固定CO2

C.都是生态系统能量转换的载体D.都位于能量金字塔同一营养

【答案】A

【解析】

生产者在生态系统中一定处于第一营养级,能够利用光能或化学能把CO2H20制造成有机物,其中绝大多数是绿色植物,但也有像硝化细菌等进行化能合成作用的微生物。

在生态系统的组成成分中,生产者是指能将无机物合成有机物,贮存能量的成分,主要是绿色植物,但硝化细菌等也能将无机物合成有机物,贮存能量,所以也属于生产者。故A不正确。
故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H(H=染色体数/核DNA含量)的变化曲线, F代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题。

(1)该图若为有丝分裂,则CD段中,细胞内有同源染色体________对;EF段中,细胞内有同源染色体______对。

(2)该图若为减数分裂,在________段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。

(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在________段。

(4)CD段时,H的值为________。此时,细胞内染色体数/DNA含量的值会比H值________(大/小/相等)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研小组将禁食一段时间的几只实验小鼠腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,均出现反应迟钝、嗜睡等症状,为缓解上述症状,采取了几种措施,以下有关解释或处理措施错误的是(

A.反应迟钝、嗜睡是低血糖的症状

B.及时静脉注射适量的葡萄糖溶液

C.及时静脉注射适量的生理盐水

D.及时静脉注射适量的胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体胃酸分泌的调节途径如图所示,胃泌素造—种由幽门黏膜G细胞分泌的多肽 类激素,可刺激胃黏膜壁细胞分泌胃酸,请分析回答:

(1)胃泌素调节人体胃黏膜壁细胞分泌胃酸,这种调节方式的特点是:通过体液运输,具有__________性,可作用于靶器官或靶细胞(特异性)。与祌经调节相比,其作用时间__________

(2)通过“①→②→胃黏膜壁细胞”途径促进胃酸分泌的过程中兴奋在①和②之间的传导是__________(填 “单”或“双”)向的,原因是______________________________。胃黏膜壁细胞接收到细胞②传来的信号物质是________。兴奋在“①→②”传递过程中,信号转变的方式是________________________

(3)为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用,可以采用 适宜的电流刺激①④部位中____________部位(填序号),然后苒检测____________中胃泌素的浓度变化,并检测胃液中胃酸的含量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系,其中X、Y表示不同物质;图乙表示将绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:

(1)图甲中X物质代表_______,催化Y物质进一步分解的酶位于:_____________。(具体场所)

(2)图甲中过程_______(填序号)能够消耗水并伴随着[H]产生。

(3)根据图乙回答以下问题:

①若在图乙中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的是________

②若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的c,预计1小时后,实际产生的氧气量为________微摩尔。

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【题目】下图表示某抗虫水稻主要培育流程。请据图分析回答问题:

(1)过程①需要的工具酶有___________。培育该抗虫水稻的过成中的受体细胞是___________

(2)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(图上标注了部分基因及部分限制酶作用位点)。请据图分析回答问题:

①人工改造质粒时,要使抗虫基因表达,还应插入___________

②为了保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂,用限制酶Ⅱ去除质粒上的___________基因(用图中基因字母符号表示)。

③若用限制酶Ⅰ分别切割经限制酶Ⅱ改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒。分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入 抗虫基因的水稻胚细胞,结果是在含__________的培养基上能够生长。

(3)如果利用DNA分子杂交原理对抗虫水稻进行检测,应该用___________作为探针。若 从个体水平鉴定抗虫水稻是否具有抗虫特性,需要做___________

(4)若杀虫基因(crylA)是根据几种Bt毒蛋白的分子结构,设计并人工合成的,这属于___________工程技术范畴。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面某同学进行探究实验如下,请回答有关问题:

第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号123;其中实验组是23;对照组是1

第二步:分别向3支试管中加入相应实验液体。

1号加2mL正常人尿液;2号管中加______________3号:加______________

第三步:向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂1mL。振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有5060°C温水的大烧杯中,加热约2min

第四步:观察并分析实验结果。

11号试管现象:__________;(22号试管现象:_________________

33号试管若_____________现象,说明不含葡萄糖;若________现象,说明含有葡萄糖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列条件中,不能使酶失活的是(
A.高温
B.低温
C.强酸
D.强碱

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【题目】下图为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,乙、丙试管中盛有等量的相同浓度的葡萄糖溶液和酵母菌的混合溶液,丙试管在溶液表面用石蜡油密封,甲、丁试管中盛有等量的相同浓度的Ca(OH)2溶液。下列叙述错误的是

A. 实验的自变量是氧气的有无

B. 检测酒精可用酸性的重格酸钾溶液

C. Ca(OH)2溶液可用嗅麝香草酚蓝水溶液代替

D. 实验过程中温度计读数不发生变化

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