精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

以下关于酶和ATP相互关系的叙述,正确的是

A.ATP的合成与分解需要的酶相同

B.少数酶的元素组成与ATP相同

C.酶的催化作用需要ATP提供能量

D.酶的合成过程不消耗ATP

B

【解析】

试题分析:酶具有专一性,所以ATP的合成与分解需要的酶种类不同,A项错误;绝大多数酶是蛋白质,少数酶的化学本质是RNA,组成RNA和ATP的化学元素都是C、H、O、N、P,故B项正确;酶的催化作用的实质是降低反应的活化能,并不是为反应提供能量,酶参加的吸能反应需要ATP水解供能,而酶参加的放能反应合成ATP,故C项错误。酶是大分子物质,其合成过程是一个吸能反应,需要消耗ATP,D项错误。

考点:本题考查酶和ATP的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏回族自治区银川一中高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是

A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说~演绎法

B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上

C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法

D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2mL体积分数3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶掖,向B管滴入2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果。

(1)本实验的主要目的是探索_________________________________。

(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是 。

(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下图所示实验。

参照下图所给信息,回答下列问题。

①3号试管内加入的物质是 ______________________ 。

②设计2号试管作为对照的具体目的是 。

③如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第 号试管。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图示细胞对大分子物质胞吞和胞吐的过程。下列与此有关的叙述错误的是

A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生

B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成

C.b表示细胞分泌的同时导致膜成分的更新

D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“—★—■—●”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中,错误的是

A.该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序

B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基

C.图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的

D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次( )

①一个细菌 ②一个湖泊中的全部鲫鱼 ③一片草地 ④一个生态瓶中的全部生物

A.细胞 种群 群落 生态系统

B.细胞 群落 生态系统 种群

C.个体 种群 生态系统 群落

D.个体 群落 种群 生态系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群和群落的叙述,错误的是

A.调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法

B.研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法

C.各种群间的相互关系属于种群水平的研究问题

D.草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关稳态的叙述中,正确的是

A.稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的

B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的

C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的

D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三模拟测试(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎切段等离体器官的作用如下图。下列有关叙述不正确的是

①IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显

②IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用

③图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长

④赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案