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【题目】下列有关叙述正确的是

①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性

②乙图中出现的这种变异属于染色体变异

③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中

④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

【答案】C

【解析】图甲所示的染色体某一片段位置发生了颠倒,属于染色体结构变异中的倒位,增加了生物变异的多样性,①正确;乙图中一条染色体的着丝点分裂后形成的两条子染色体移向了细胞同一级,使子细胞中的染色体较正常多了一条或少了一条,属于染色体数目变异,②正确;甲、乙两图中的变化,既可以出现在有丝分裂中,也可以出现在减数分裂中,③错误;甲、乙两图中的变异类型均属于染色体变异,都可以用显微镜观察检验,④正确。综上分析,A、B、D均错误,C正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下,该实验结果说明

实验处理

将玉米种子浸泡15h,从中央切开后用稀释红墨水染色

将玉米种子煮熟,从中央切开后用稀释红墨水染色

实验现象

胚细胞着色非常浅

胚细胞着色深

A. 细胞膜具有控制物质进出的作用

B. 红墨水容易进出玉米细胞

C. 细胞膜具有全透性

D. 活细胞膜具有控制物质进出细胞的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:

(1)与图中[1]的形成有关的结构是[]
(2)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[]和[]
(3)活细胞中的载体产生于[]
(4)控制物质进出细胞的结构是[]
(5)与细胞吸水能力直接有关的结构是[] , 可以使植物细胞保持坚挺.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2013年诺贝尔生理学或医学奖授予了美国和德国的三位科学家,他们发现了囊泡准确转运物质的调控机制.囊泡是细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡内形成的,可被分成披网格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三种类型.三种囊泡介导不同的途径运输,分工井井有条,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地,据图回答.

(1)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.囊泡膜和细胞膜的成分和结构相似,都主要由组成,运输到溶酶体中的囊泡中的“货物”包含多种 . 图示细胞中,能产生囊泡的结构有(填名称)
(2)如果转运系统受到干扰,则会对机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病.糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程有问题或胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感以外,根据题干信息,还可能的原因是 . 在胰岛细胞中能发生碱基“A﹣T”配对的结构或部位是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图,据图回答下列问题:

(1)由图中可看出,单克隆抗体的制备过程中,运用了动物细胞工程中两大技术.
(2)图中,向小鼠注射包含了多种抗原决定簇的抗原后,所获得的免疫抗血清实际上是含有(填写抗体的名称)的混合物,这种方法制备的多克隆抗体不仅产量低,而且纯度低.与多克隆抗体相比,单克隆抗体突出的优点在于它的并能大量制备.
(3)图中选用B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞,说明细胞膜具有;如果仅考虑细胞的两两融合,其融合细胞有种类型.
(4)图中两次筛选的目的不同,其中筛选①的目的是筛选出 , 筛选②的目的是筛选出 . 筛选时所用的培养基是特定的培养基.

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【题目】让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,在F2中得到纯合白色甜玉米80株,那么F2中表现不同于双亲的植株约为(
A.160株
B.40株
C.320株
D.480株

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【题目】下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是

A牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性

B在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液

C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色

D高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某二倍体生物细胞分裂模式图,根据图判断下列说法正确的是

该图所示细胞分裂时期是等位基因分离的时期 该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体 该细胞中1与2,3与4为同源染色体 该细胞中有2个染色体组,1与2为一组,3与4为一组 该细胞中,如果1是Y染色体,那么,2也是Y染色体,3与4为常染色体

A.只有1种说法是正确

B.只有2种说法是正确

C.只有3种说法是正确

D.只有4种说法是正确

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【题目】在一定CO2浓度和温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图所示。据此分析回答下列问题:

(1)F点限制植物乙光合速率增大的主要环境因素是______,D点时,甲植物固定CO2的速率_______(填“=”、“>”或“<”)乙植物。让一植物积累有机物,另一植物消耗有机物的光照强度是_______

(2)A点植物甲________(填“能”或“不能”)产生[H]和ATP,原因是_________

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