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    生物学是一门实验科学。下列有关生物实验操作正确的是

    A.对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡摇匀后再吸取样液

    B.分离色素实验中，沿铅笔线均匀地画滤液细线并迅速重复一两次

    C.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条不能带有芽

    D.将洋葱鳞片叶内表皮细胞浸润在0.5g/mL的谎糖溶液中观察植物细胞的质壁分离和复原

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。有关说法正确的是

    A．图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系只有互利共生

    B．叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为单链

    C．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物

    D．若调查水体中蓝藻的数量，常用的方法是取样器取样法

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省七市（州）教科研协作体高三4月联合考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中A、B和C处可作为刺激、剪断或检测电位的位点；D处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答:

    (1)在B处给予一个适宜刺激，在骨骼肌上能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元②兴奋，引起神经末梢释放的 ，通过突触间隙，与肌肉细胞膜上的 结合，导致肌肉细胞膜电位的变化。

    (2)某同学以神经元①②为实验对象，先在A处给予适宜刺激，在B处检测电位变化；再在B处给予适宜刺激，在A处检测电位变化。该实验不能证明突触传递兴奋具有 的特点。要想证明该特点，最简单的办法是 (填操作措施)，再进行上述刺激及电位检测。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省周口市高三3月教学质量监测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，①②代表染色体，下列说法中正确的是

    A．果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的 B．①和②构成一对同源染色体

    C．该变异能导致新基因的形成 D．①和②都能被龙胆紫溶液染色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省商丘市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分）人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于细胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信息 分子称为第一信使。由其转换而来的细胞内信号则称为笫二信使。请分析回答下列有关问题：

    (1 )从细胞膜的组成成分分析，细胞表面膜受体的化学本质为 ,细胞内受体全部为与DNA结合的蛋A,本质上就是启动染色体基因进行 ,最终提高细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量,來长时间实现对细胞代谢 和功能的调节。

    (2)第一信使主要包括 、 等，其中前者随血液流经全身，传递各种倍息；后者与受体结合后.可引起膜电位的变化。 二者的共同点是：①它们在体内含量 ,②在被受体接受并起作用后一般要被 。

    在第一信使中还包括一些局部介质。如由T细胞分泌的 ，作用于B细胞，可促进B细胞的 。

    (3 )机体维持稳态的主要调节网络是 ,其中免疫系统是通过它的 等功能，实现它在维持稳态中的作用。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （8分）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：

    环境条件

    甲拟谷盗

    乙拟谷盗

    湿热

    100

    0

    干热

    10

    90

    湿温

    86

    14

    干温

    13

    87

    湿冷

    31

    69

    干冷

    0

    100

    ⑴根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

    ⑵甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

    ⑶在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

    ⑷从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (6分)右图表示人体内各类血细胞生成的途径。A~f表示不同种类的细胞，①~⑥表示有关过程。

    (1)造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的_______和_________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是_____ 。

    (2)各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是 。

    (3)图中f代表的细胞名称是_______ ，需要抗原刺激才能发生的过程有______(填数字)。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是

    A．制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁

    B．根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子

    C．大豆种子用其破碎的根瘤拌种，不能提高固氮量

    D．根瘤菌固氮量与其侵入植物的生长状况有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市宝安区高三四月份区调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (16分)AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成，该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关：来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达(如右下图所示)。请分析回答以下问题：

    （1）UBE3A蛋白是泛素－蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解。由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较 。检测P53蛋白的方法是 。细胞内蛋白质降解的另一途径是通过 (细胞器)来完成的。

    （2）由于UBE3A基因和SNRPN基因 ，所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如右图所示。由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是：来自 方的UBE3A基因发生 ，从而导致基因突变发生。

    （3）研究表明，人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达，只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象，说明该基因的表达具有 性。

    （4）动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”。现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常。该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的几率是 (不考虑基因突变，请用分数表示)。

    （5）丙种球蛋白缺乏症(XLA)是一种伴X染色体隐性遗传病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治疗的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十岁。请分析出现这种情况可能的两点原因： 。

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