【题目】(8分)为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别做了两个实验:
实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量。
实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量。
(1)生长素的合成部位是幼苗的______。
(2)实验一的自变量是____________,分析实验数据说明生长素的运输____________,且____侧的能力较强。
(3)由实验二数据可判断:被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在_____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,胚轴将向______侧弯曲。
【答案】(8分,除标明外,每空1分)(1)尖端
(2)植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分(2分) 有极性运输与非极性运输两种形式,且极性运输强于非极性运输(2分) a
(3)横向 右
【解析】试题分析:本题以“反映实验过程和结果的实验示意图”为依托考查学生对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。梳理相关的知识点,从题图中提取关键信息并结合题意进行分析作答。
(1) 生长素的合成部位是幼苗的尖端。
(2) 由题意和实验一所示的两组实验处理的差异可推知,实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分。实验结果显示:a侧中的乙端(形态学下端)检测到的含14C的生长素的含量大于甲端(形态学上端),b侧也是如此,这说明生长素的运输具有极性运输与非极性运输两种形式,且极性运输强于非极性运输。植物形态学上端和下端同方向放置的a侧和b侧对比,a侧另一端检测到的含14C的生长素的含量高于b侧 ,说明a侧的能力较强。
(3) 分析实验二中的数据以及数据所在的部位可判断,a侧和b侧对IAA的运输能力不同。被切去的一侧也检测到14C-IAA,说明IAA存在横向运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中,因没有尖端,所以单侧光照不会对生长素的分布产生影响。由于左侧生长素的含量高于右侧,所以左侧生长速度快于右侧,胚轴将向右侧弯曲。
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【题目】一个细胞核中有20个染色体的细胞,在连续进行两次有丝分裂后,产生的子细胞中有染色体( )
A.10 个 B.20 个 C.40 个 D.80 个
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【题目】细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,如图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,下列叙述正确的是( )
A.溶酶体合成多种水解酶,能分解衰老,损伤的细胞器
B.物质被溶酶体降解后形成的产物,都排出细胞外
C.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
D.溶酶体膜使溶酶体中水解反应局限在一定部位,溶酶体一旦破裂可能导致细胞自溶死亡
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【题目】下列关于水的含量的叙述中,不正确的是( )
A.水是人体细胞中含量最多的化合物
B.细胞的代谢旺盛,自由水的含量增多
C.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降
D.衰老的细胞中含水量增多
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【题目】染料二氯靛酚钠(DCPIP)的氧化态呈蓝紫色,被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份,分别加入等量适量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验:
①取干净的试管4支,编成1、2、3、4号,在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂,并充入适量且等量的C02缓沖液:
②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下,再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液,摇匀,观察。
③实验现象、结果:1号试管产生气泡,溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色,最终呈无色;其余三支试管无气泡,溶液均呈蓝紫色。
回答问题:
(1)分析实验现象与结果:
①1号试管气泡中的气体成分是__________。该气体产生于叶绿体的__________(结构),来源于______(原料)。
②2号试管没有气体产生,原因可能是______________________________。
③1号试管蓝紫色消失的原因是________________________________________。
(2)用多支1号试管探究光照强度对光合速率的影响,得到如下图所示的实验结果。
①a点的含义是_______________________________________。
②若降低试管中CO2的浓度,b点将向_____________方向移动,试管中C5的含量将会_____________。
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