下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳.对此表分析合理的是细胞内的物质或结构实验处理观察到的颜色甲 Ⅰ 蓝色乙 Ⅱ 绿色 A．提取结构乙中的色素需使用有机溶剂B．Ⅰ一定要进行水浴加热C．Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂D．物质甲肯定是淀粉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是

细胞内的物质或结构	实验处理	观察到的颜色
甲	Ⅰ	蓝色
乙	Ⅱ	绿色

A．提取结构乙中的色素需使用有机溶剂
B．Ⅰ一定要进行水浴加热
C．Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂
D．物质甲肯定是淀粉

解析试题分析：淀粉遇碘变蓝，DNA与二苯胺反应，水浴加热出现蓝色，故BD均错；叶绿体中的色素易溶于有机溶剂中，因此提取色素使用有机溶剂，故A正确；甲基绿与DNA呈现绿色，叶绿体本身也是绿色，因此Ⅱ不一定滴加甲基绿，故C错。
考点：本题主要考查物质或结构的鉴定，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄一马铃薯杂种植株，培育过程如下图。下列有关叙述正确的是

A．细胞融合完成的标志是两种细胞核的融合

B．过程③和④中的培养基常添加的植物激素种类不同

C．图中依据的生物学原理有细胞膜的流动性和植物细胞的全能性

D．若杂种植株为四倍体，其花粉经离体培育得到的植株属于二倍体植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是

A．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的

B．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染

C．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响

D．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

已知激素A的生成途径为：基因A----RNA----激素A，下列有关说法正确的是：

A．基因A仅存在于特定的内分泌腺细胞中

B．在通向肝脏的血液中存在一定存在激素A

C．与激素A合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

D．激素A的生成说明基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是

A．②功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定

B．⑥是细胞生命活动的调控中心

C．①③共同构成原生质层

D．⑦具有双层膜结构

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是 ( )

A．人的细胞中RNA的合成主要是在细胞质基质中进行的

B．将根尖分生区细胞用一定浓度的秋水仙素处理细胞会永远停止分裂

C．能进行蛋白质合成的细胞都具有核糖体

D．蓝藻可以利用CO2在叶绿体中合成有机物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

人类ABO血型系统中，红细胞膜上只有A抗原为A型；只有B抗原为B型；二者均有为AB型；二者均无为O型。下图为相关抗原的形成过程示意图，基因(H、h)及复等位基因(I^A、I^B、i)分别位于两对同源染色体上，且I对i显性。相关分析错误的是

A．O型血人的基因型共有4种

B．AB血型的夫妇所生孩子可能为O型

C．复等位基因的出现说明基因突变是不定向的

D．基因型为Hhii、HhI^AI^B的夫妇生出A型血孩子的概率为3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是（）

A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境

B．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常

C．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性

D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是　　（　　）

A.外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B.脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用
D.采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学