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    11．下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（　　）
    A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养
    C．限制酶只用于提取目的基因D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组

    分析 基因工程的工具：
    （1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．

    解答 解：A、植物体细胞杂交时，首先要用纤维素酶去除细胞壁获得原生质体，A正确；
    B、胰蛋白酶可用于动物细胞培养，B正确；
    C、限制酶可用于提取目的基因，也可用于构建基因表达载体，C错误；
    D、DNA连接酶只用于DNA拼接重组，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，重点考查操作工具，要求考生掌握各操作工具的特点及作用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A为19%、C为26%、G为32%，则该段RNA通过逆转录形成的双链DNA中碱基A占（　　）
    A．19%B．21%C．23%D．42%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：
    （1）应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于供体1和供体2，细胞B的名称是MⅡ中期卵母细胞（或减数第二次分裂中期的卵母细胞）．
    （2）应用2中牛完成体内受精的场所是输卵管，刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为桑椹胚或囊胚，胚胎种植后可以通过胎盘从母体获得正常发育所需要的物质．这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植（至少答出2种）等．
    （3）应用3中细胞C、D分别取自原始性腺（或生殖腺）、早期胚胎（囊胚的内细胞团）．
    （4）应用4中通过胚胎分割技术获得二分胚①和②，同时，可以通过取样滋养层进行分子水平的早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对染色体（或性染色体）的分析进行性别鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．在进行DNA亲子鉴定时，需大量的DNA．PCR技术（聚合酶链式反应）可以使样品DNA扩增，获得大量DNA克隆分子．该技术的原理是利用DNA的半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制（如图2，图中黑色长方形是引物）．在很短的时间内将DNA扩增几百倍甚至几十亿倍，使实验室所需的遗传物质不再受限于活的生物体．

    （1）图1中的变性、延伸分别是指模板DNA双链解旋形成单链、在DNA聚合酶的作用下，原料脱氧核苷酸聚合形成新的DNA链．
    （2）假设PCR反应中的DNA模板为P，第一轮循环的产物2个子代DNA为N1，第二轮的产物4个子代DNA为N2，N1、N2中分别含有模板DNA单链的DNA分别有2、2个．若继续循环，该DNA片段共经过30次循环后能形成230个这样的片段．
    （3）某样品DNA分子中共含3000个碱基对，碱基数量满足：$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}{2}$，若经5次循环，至少需要向试管中加入31000个腺嘌呤脱氧核苷酸．（不考虑引物所对应的片段）
    （4）若图2为第1轮循环产生的产物．请在下面试卷空白处绘出以a链和b链为模板经PCR扩增的产物．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．构建基因组DNA文库时，首先需分离细胞的（　　）
    A．染色体DNAB．线粒体DNAC．mRNAD．tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中错误的是（　　）
    A．动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖
    B．动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞核具有发育成完整个体的潜在能力
    C．按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的
    D．图a、b、c三种细胞的产生方式仅c为有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．外界环境中某些有害物质侵入人体后，将影响机体正常的生命活动．下列说法错误的是（　　）
    A．某人在PM2.5超标的环境中出现过敏，与PM2.5中含相关过敏原无关
    B．食入变质食物引起严重的呕吐、腹泻，会导致内环境稳态遭到破坏
    C．硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，水解酶释放出来破坏细胞结构
    D．人患流感病愈后可能会再次患流感，原因是机体内没有相应的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．分析下面的实验，回答问题：调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结构a～d具有下列特征：结构a、b、c都是由两层膜构成，其中a的膜具有小孔，而b、c没有小孔，c呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞有丝分裂有关．现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理列表如下（表中“+”表示存在，“一”表示不存在）：
    试样\结构abcde
    A-----
    B+++-+
    C++-++
    （1）试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞，结构a～d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种．
    ①试样A、B、C代表的生物依次是颤藻、小麦、美西螈．
    ②结构a～d依次是细胞核、线粒体、叶绿体、中心体．
    （2）将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变．a、b、c中，能吸收光能的结构是c；DNA分布于a、b、c中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．牛奶饮用前要经过巴氏杀毒，以杀死有害微生物，为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，作出如图1所示操作．请回答：
    （1）巴氏消毒的方法是在70～75℃煮30min或80℃煮15min，实验这种方法对生牛奶进行杀毒的好处是可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶的营养成分不被破坏．
    （2）取最终的牛奶稀释液0.1ml，滴在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是图2中B．

    （3）细菌培养产生的单个菌落在生态学上称为种群．若用该方法培养设置了4个培养皿，菌落数分别为35个、18个、33个、34个，则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为3.4×106个．
    （4）今欲从牛奶中的某种细菌细胞内分离提取某种限制酶，可以用电泳法，其原理是利用蛋白质分子的大小、形状和带电荷性质的不同产生不同的迁移速率来进行分离．为进一步鉴定该菌种，需从菌体中提取少量的DNA分子通过PCR技术扩增并检测．
    （5）为了检测生牛奶中是否含有大肠杆菌，可以增加含有伊红美兰的培养基对生牛奶取样培养，若得到的菌落表现为金属光泽的紫黑色色，可判定其含有大肠杆菌．

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