A、摘除芽后,使全部侧芽产生更多的生长素 |
B、摘除顶芽后,使全部侧芽能得到足够的水分 |
C、摘除顶芽后,使全部侧芽能得到充足的养料 |
D、摘除顶芽后,使侧芽部位的生长素浓度降低 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞形成的细胞壁的过程 |
B、人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程 |
C、人体效应B细胞产生抗体的过程 |
D、植物细胞有丝分裂末期时细胞板的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用酒精灯的小火焰给外植体消毒 |
B、愈伤组织再分化成芽,是基因选择性表达的结果 |
C、加入适宜浓度的α-萘乙酸可促进生根 |
D、该技术具有快速繁殖并保持亲本遗传特性的优点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验一:向三支试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液,只有丙没有反应 |
B、实验二:向三支试管中分别滴加等量的丙酮酸,只有甲没有反应 |
C、实验三:在隔绝空气的条件下,重复实验一,甲、乙没有反应 |
D、实验四:在隔绝空气的条件下,重复实验二,甲乙丙都没有反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④⑤③⑥⑦ |
B、①③④⑤⑥⑦ |
C、①②④⑤⑥⑦ |
D、①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中,在e点和f点时,叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 |
B、图甲中,e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量高;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量低 |
C、图乙中,影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是载体数量、能量 |
D、图丙中,L2表示酶量比L1增加一倍时,底物浓度和酶反应速率的关系曲线,限制g、h点和限制h、i点酶促反应速率的主要因素分别是酶浓度和底物浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②→③→④ |
B、③→④→① |
C、①→②→④→③ |
D、②→③→④→① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 |
B、为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 |
C、自然保护区的建立是保护生物多样性的有效手段,但不是唯一手段 |
D、为了保护自然生态系统稳定,自然保护区内要严禁开发利用 |
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