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如图表示人体某一免疫过程,与此有关的叙述错误的是(  )
A、图中表示的是细胞免疫过程,且细胞a是吞噬细胞
B、同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞c
C、图中d为抗体,且能分布到血液或内环境中起作用
D、若HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是T淋巴细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,该过程表示体液免疫,其中a表示T淋巴细胞,b表示记忆细胞,c表示效应B细胞,d表示抗体.
体液免疫过程为:
(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:A、图中表示的是体液免疫过程,且细胞a是T淋巴细胞,A错误;
B、同种抗原再次进入人体,细胞b记忆细胞能大量分化成细胞c效应B细胞,B正确;
C、图中d为抗体,且能分布到血液或内环境中起作用,C正确;
D、若HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是T淋巴细胞,D正确.
故选:A.
点评:本题结合人体体液免疫部分过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,首先要求考生识记人体免疫调节的过程,能正确判断图中各个细胞的类型;还要求考生掌握各细胞的作用,能对选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰岛B细胞和肝细胞参与血糖平衡调节过程的示意图,甲、乙分别代表两类血糖调节异常患者的细胞.据图回答:

(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,通过
 
运输,作用于肝细胞,促进图中①过程,葡萄糖合成
 
,使血糖浓度降低.乙细胞因膜表面缺少胰岛素的受体,而不能接受
 
的调节作用,导致血糖异常.
(2)在体液免疫中,受到抗原的刺激,
 
细胞能产生抗体.抗体攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人低,而患
 
.因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在
 
期形成两个W基因,这两个W基因在
 
期发生分离.
(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T,则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是
 

(3)基因B-b与W的遗传遵循
 
定律,原因是
 

(4)该精原细胞进行减数分裂时,在次级精母细胞后期性染色体组成为
 

(5)图2所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中
 
.请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成.
 

(6)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇,该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配,后代可能出现
 
种性染色体组成,分别是
 
.(不考虑染色体异常导致的致死现象)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产措施中也植物激素无直接关系的是(  )
A、棉花摘心
B、培育无籽番茄
C、扦插带芽的枝条
D、移栽植物时剪去部分叶片

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,以下物质属于人体内环境组成成分的是(  )
①血红蛋白  ②促甲状腺激素释放激素   ③呼吸酶 ④突触小泡  ⑤尿素 ⑥神经递质.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、②⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验目的与实验操作的特殊要求或特点的叙述,错误的是(  )
编号实验目的实验操作的特殊要求或特点
A探究温度对酶活性的影响不能选择过氧化氢酶催化过氧化氢分解
B观察植物细胞中的线粒体不能对材料进行解离和固定
C观察DNA和RNA在细胞中的分布不能使用盐酸增大植物细胞膜的通透性
D提取和分离绿叶中色素不能用无水乙醇分离各种色素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用高浓度食盐溶液杀菌防腐的原理是(  )
A、食盐中氯有杀菌作用
B、食盐具有吸水性,不适于细菌生长
C、由于渗透作用,使细菌细胞脱水死亡
D、.由于高浓度食盐溶液的水分不足,以致细胞不能生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是玉米、蓝藻和变形虫细胞共有的(  )
A、进行转录和翻译
B、进行细胞有丝分裂
C、含有核糖体
D、选择性地吸收和排出物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示处于平衡状态的某动物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B、影响图②所示种群数量变化的最直接因素可能是食物的增加
C、图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
D、图④曲线可用于指导海洋捕捞

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