（除标出外每空1分，计14分）下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“一○一＜”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）。据图回答：
(1)甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋 （能或否）由B传到A，并给出原因 （2分）。
（3）丙图是甲图的一段，如丙图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时A.b之间会产生电流，其方向是 ；电流计c的指针会发生 次方向 （填“相同”或“相反”）的偏转。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过 包装加工，形成突触小包，突触小泡再与 融合，通过A细胞的 作用，进入突触间隙。
（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生 ，使突触后膜的电位发生变化。
（除标注外每空1分，计14分）
（1）感受器 d 细胞体膜或树突膜；
（2）神经递质 否则 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突出后膜（2分）
（3）b→a 两 相反；（4）高尔基体 突出前膜 胞吐；（5）兴奋或抑制
【解析】
试题分析：（1）依据甲图中神经节的位置或突触结构可确定：a效应器、b传出神经、c神经中枢、d突触、e传人神经、f感受器，乙图为突触结构的放大图示，相当于甲图中的d。乙图中的B为突触后膜，突触后膜为下一个神经元的胞体膜或树突膜。（2）突触间兴奋的传递要借助神经递质完成。兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜传向突触后膜，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。（3）在电极a的左侧给一适当刺激，a处膜外变为负电位，b处为正电位，电流方向由b→a。当兴奋传导到b处时，b处膜外由正电位变为负电位，a处恢复到静息电位，此时电流方向由a→b，所以电流计c的指针会发生两次方向相反的偏转。（4）神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小包，突触小泡再突触前膜融合，通过A细胞的胞吐作用，进入突触间隙。（5）递质由兴奋性递质和抑制性递质之分，突触前膜释放的递质类型未知，因而对突触后膜的影响是使突触后膜兴奋或抑制。
考点：本题考查人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导，意在考查基础知识的理解应用及识图能力。
考前必练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答（除标出外，每空1分，共7分）：
（1）该细胞为________________生物细胞，判断的理由是___________________。
（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括______________等。（填标号，2分）
（3）该细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比，不同之处表现在______________
（4）该生物的遗传物质除主要存在于[ ] 。
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科目：高中生物 来源：2010年广东省深圳高级中学高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答（除标出外，每空1分，共7分）：
（1）该细胞为________________生物细胞，判断的理由是___________________。
（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括______________等。（填标号，2分）
（3）该细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比，不同之处表现在______________
（4）该生物的遗传物质除主要存在于[ ] 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年黑龙江鹤岗一中高二上期期中生物卷（解析版） 题型：综合题
(除标出外每空1分，计13分) 生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有____________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用__________法处理插条，此时室内的环境最好是遮阴且____________，以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。某研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落
的效应与________ _____________（2分）有关。
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中__________ ____（2分）是较为关键的。
(5)某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：
取A.B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈______色，B箱番茄呈_________色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A.B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色______（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中 含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有________ ____（2分）的作用。
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科目：高中生物 来源：2010年广东省高一上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答（除标出外，每空1分，共7分）：
（1）该细胞为________________生物细胞，判断的理由是___________________。
（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括______________等。（填标号，2分）
（3）该细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比，不同之处表现在______________
（4）该生物的遗传物质除主要存在于[ ] 。
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