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    14．图（1）表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些相关过程．某同学用放射性元素标记某种氨基酸，追踪图（1）过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况，如图（2）所示．结合图示信息回答下列问题：

    （1）图（1）中a表示氨基酸之间脱水缩合形成多肽的过程，b、c表示蛋白质的加工运输过程．
    （2）若图（2）中曲线1表示图甲的结构①中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律，则图（2）中的曲线2可表示图甲的②（填序号）结构中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律．
    （3）图（2）中的分泌小泡最可能是来自图（1）中的②（填序号）
    （4）为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，其相关结构关系如图乙，有关的生物膜面积变化如图丙，则有关说法不正确的是A．
    A．图乙中首先可观察到3H标记的细胞器是③
    B．能在图乙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成
    C．图甲中c曲线所指的细胞结构是细胞膜
    D．图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网．

    分析 分析题图（1）：该图是蛋白质的合成、加工和分泌过程，tRNA的作用是翻译过程中运输氨基酸的工具，核糖体是翻译的场所，①是内质网，②是高尔基体，③是线粒体；a是氨基酸的脱水缩合反应，b、c是蛋白质的加工和运输过程．
    分析题图（2）：曲线1是内质网中的放射性颗粒数随追踪时间的变化规律，2曲线放射性颗粒的增加和减少晚于曲线1，因此是高尔基体中的放射性颗粒数随追踪时间的变化规律．
    分析题图可知，图甲中a是内质网，b是高尔基体，c是细胞膜；乙图中①是游离的核糖体，②内质网上的核糖体，③是内质网，④是高尔基体；并图中d是内质网，e是细胞膜、f是高尔基体．

    解答 解：（1）a是氨基酸脱水缩合反应形成肽链的过程；b、c是蛋白质的加工、运输过程．
    （2）由分析可知，曲线2是高尔基体中的放射性颗粒数随追踪时间的变化规律，即图（1）中②中的放射性颗粒数随追踪时间的变化规律．
    （3）图（2）中的分泌小泡最可能是来自图甲中的②高尔基体．
    （4）A、乙中首先可观察到3H标记的细胞器是应该是核糖体即图中的②，A错误；
    B、高尔基体与动物细胞的分泌有关，氨基酸是蛋白质合成的原料，因此在图乙中④上观察到3H标记亮氨酸，表明可能有分泌蛋白合成，B正确；
    C、甲中a曲线所指的细胞结构是内质网，b曲线所指的细胞结构是高尔基体，c曲线所指的细胞结构是细胞膜，C正确；
    D、丙中d曲线的膜面积减少，故表示的细胞结构是内质网，D正确．
    故选：A．
    故答案为：
    （1）脱水缩合      加工运输
    （2）②
    （3）②
    （4）A

    点评 本题考查分泌蛋白的合成和分泌过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种子。上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述，正确的是( )

    A．两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大

    B．辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实，产量下降明显

    C．两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大

    D．辣椒形成无子果实。产量影响不大，蚕豆不能形成无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．疫苗和抗体已被广泛应用于预防与诊疗传染性疾病的过程，已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原．疫苗的生产和抗体的制备流程如图所示，请回答下列问题：

    （1）过程①代表的是逆转录，过程③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的RNA聚合酶所识别，以便于其催化转录过程．
    （2）右图为A基因的结构示意图，已知Ⅱ区的碱基数是2 000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域能指导蛋白质合成的片段转录产生的mRNA中A和U总数是400个．

    （3）在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的浆细胞数目．过程⑥的实质为基因的选择性表达．
    （4）在将X进行扩大培养前，至少需要经过2次筛选，扩大培养的原理是细胞增殖（有丝分裂）．
    （5）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A蛋白来制备疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的抗A蛋白的单克隆抗体与分离出的病毒进行特异性检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．有两组纯种小麦品种，一个是高秆抗锈病（DDRR），一个是矮秆不抗锈病（易感病）（ddrr）．现将这两个品种进行下列三组实验：

    请分析回答：
    （1）A组由F1获得F2的方法是自交，在所有由F1获得的F2中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的占$\frac{1}{8}$．
    （2）通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍．获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占100%．
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是C组，原因是基因突变频率低且不定向．
    （4）用遗传图解表示出B组获得矮秆抗病小麦品种的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．以马蛔虫作为实验材料研究细胞的增殖，图一表示处于有丝分裂各阶段细胞中DNA和mRNA的含量变化；图二是用显微镜所观察到的卵巢切片图象，请据图回答有关问题：

    （1）在利用放射性同位素示踪过程中，为区别DNA和RNA被标记的物质最好依次是胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸．从细胞结构分析，d、e阶段细胞中m RNA含量较低的最可能的原因是分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、无法转录成mRNA．
    （2）图一中C时期细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为2：1：2．
    （3）若用图一中细胞核DNA变化的曲线代表图二细胞1分裂的全过程，则纵坐标应记为每条染色体上DNA的相对含量，e表示的时期是减二后期和末期．图二细胞1中含有2个染色体组，最后能产生1种类型的卵细胞．
    （4）图二中细胞1与细胞3中染色体的不同点是1中含有同源染色体，联合成四分体，3中同源染色体分离，数目减半．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．对某先天性无汗症患者的家族进行遗传学调查后，得到了整个家族的遗传系谱图（见图）．以下说法正确的是（　　）
    A．此病最可能是由X染色体上的隐性基因控制的
    B．对这一家族的调查可知该病在人群中的发病率
    C．Ⅲ-1与Ⅲ-2再生育一个表现型正常男孩的概率是$\frac{1}{3}$
    D．先天性无汗症致病基因的根本来源是基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题．
    （1）图甲中的N是感受器，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是正电位→负电位（或由正电位变成负电位）．M是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体构成．
    （2）图乙中的②表示突触小泡，它的形成与细胞器高尔基体有关．
    （3）请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向，并解释原因：神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
    （4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是（　　）
    A．大豆组织样液（2 mL）+斐林试剂甲液（2 mL）+斐林试剂乙液（2 mL）$\stackrel{水浴加热}{→}$溶液呈紫色
    B．苹果组织样液（2 mL）+双缩脲试剂A液（2 mL）+双缩脲试剂B液（2 mL）$\stackrel{水浴加热}{→}$溶液呈橘黄色
    C．花生子叶+苏丹Ⅲ染液（2 mL）$\stackrel{洗去浮色}{→}$脂肪颗粒呈红色
    D．苹果组织样液（2 mL）+（斐林试剂甲液+斐林试剂乙液）（1 mL）$\stackrel{水浴加热}{→}$溶液中有砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在“观察DNA和RNA的细胞中的分布”试验中，加入8%盐酸的目的不包括（　　）
    A．改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞
    B．使染色体中的DNA与蛋白质分离
    C．有利于DNA与染色剂结合
    D．水解DNA

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