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12.如图表示人体的特异性免疫过程,回答有关人体免疫调节问题.

(1)图中细胞b表示的是T细胞.
(2)图中过程④为细胞免疫,过程⑤为体液免疫.
(3)细胞d分化形成的效应细胞作用是与靶细胞密切接触,使其裂解死亡.
(4)细胞f产生的B物质为抗体,该物质的化学本质是球蛋白.
(5)极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为过敏原.这种过敏反应发生在再次(初次/再次)服用初乳时.

分析 分析题图:a表示吞噬细胞,b表示T细胞,c表示B细胞,d表示效应T细胞,e记忆T细胞,f表示效应B细胞,g表示记忆B细胞.物质A表示淋巴因子,物质B表示抗体.过程④主要依靠效应T细胞发挥免疫作用,为细胞免疫;过程⑤主要依靠抗体发挥作用,为体液免疫.

解答 解:(1)由以上分析可知图中细胞b表示T淋巴细胞.
(2)图中过程④主要依靠效应T细胞发挥免疫作用,为细胞免疫;过程⑤主要依靠抗体发挥作用,为体液免疫.
(3)细胞d为效应T细胞,其作用是与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡.
(4)细胞f为浆细胞,其产生的物质为抗体,化学本质是蛋白质.
(5)极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为过敏原.这种过敏反应发生在再次服用初乳时.
故答案为:
(1)T细胞
(2)细胞免疫    体液免疫
(3)与靶细胞密切接触,使其裂解死亡
(4)抗体    球蛋白
(5)过敏原    再次

点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合题干中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为探究某种酶活性与温度的关系的实验结果图表.下列叙述正确的是( )

A.该实验可以用过氧化氢酶分解过氧化氢的反应来探究

B.该实验结果说明在一定的温度范围内该酶活性最高,高温或低温下酶活性降低

C.该实验可用淀粉酶水解淀粉的反应来探究,实验结果可用斐林试剂来检测

D.该实验说明酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是(  )
A.由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效
B.效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞和病毒一起裂解死亡
C.体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
D.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图1表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答反应的部分过程;图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化,当注入抗原X,抗体产生量的变化用曲线A表示.请回答下列问题.
(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的.
(2)细胞④在受到抗原刺激时,除了产生细胞⑦,还能增殖分化产生记忆B细胞.当机体受到同种抗原的第二次刺激时,记忆B细胞的细胞周期将变短(填“变短”“变长”或“基本不变”).
(3)图2中,若第8天,同时注射抗原X和Y,图中表示对抗原Y的抗体产生量变化的曲线是C.表示对抗原X的抗体产生量变化的是曲线B;特点是第二次免疫应答快而强.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某二倍体植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,花瓣颜色的形成原理如图所示.研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2.回答下列问题:

(1)基因A指导合成的酶发挥作用的场所最可能是液泡.该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是两对基因控制一种性状.
(2)亲本中白花植株的基因型为aaBB,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是避免自花传粉,去掉雄蕊的时间应该是雄蕊成熟之前.
(3)F1红花植株的基因型为AaBb,F2中白花:紫花:红花:粉红花为4:3:6:3.F2中自交后代不会发生性状分离的植株占$\frac{3}{8}$.
(4)研究人员发现矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体,若高茎性状为基因突变所致,并且为显性性状,请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上(X、Y染色体非同源区段)还是常染色体上.杂交组合:将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交,观察子代的表现型(注:高茎、矮茎基因分别用D、d表示).
结果预测
①杂交后代雌、雄株均有矮茎和高茎,则突变基因位于常染色体上;
②杂交后代雄株全为矮茎,雌株全为高茎,则突变基因位于X染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.研究表明,引发雾霾的原因之一是汽车尾气.现利用秸秆为原料进行微生物发酵,生产乙醇汽油来代替传统汽油,下列相关分析正确的是(  )
A.催化生成乙醇的酶需要内质网和高尔基体的加工
B.生成乙醇时所释放的能量最终来自储存在植物有机物中的化学能
C.微生物在生产乙醇的同时会生成CO2,其内环境的pH会略有下降
D.生成乙醇的过程中形成的少量ATP可作为微生物的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于免疫的说法,正确的是(  )
A.人的眼泪中含有溶菌酶,其参与的是第二道防线
B.抗原在人体内只有通过抗体才能被消灭
C.能产生抗体的细胞是效应B细胞,其只能来源于致敏的B淋巴细胞
D.某人发生过敏反应,说明此人至少已是第二次接触该抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.根据免疫基本原理回答下列问题:
(1)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.请回答:当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线C;表示对抗原X的抗体产生量的是曲线B,其特点是第二次免疫应答反应快而强(或反应快,产生的抗体多),这是因为初次免疫反应时产生的记忆B细胞的作用.若第8天不注射抗原X,则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D.
(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射A
A.灭活抗原    B.抗体         C.抗生素        D.抗病毒药物
(3)能将入侵的病毒分解,并使病毒的抗原出现在细胞膜上的是吞噬细胞;释放淋巴因子的是T细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图几组实验中,1~4中均加人淀粉溶液,1、3中另加入等量的人唾液淀粉酶溶液,2、4中另加入等量的蔗糖酶溶液,在图中的温度条件下经过一段时间后,用斐林试剂检验有无还原糖产生.下列关于4组实验的对照及其结论的叙述中,错误的是(  )
A.1与2对照可以说明酶具有专一性
B.1和3或2和4对照可以说明酶的活性受稳度的影响
C.3在图中所示的稳度条件下处理一段时间后,再将温度降低至室温,3和1的实验结果也不会相同
D.用斐林试剂检测四个试管中有无还原糖的结果是只有1能产生砖红色沉淀

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