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回答有关光合作用和细胞呼吸的有关问题(13分)

某科学研究小组利用小球藻为实验材料做了下列四个实验


55.实验一:在相同培养液中,装置a和b分别培养等量的小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下。一段时间后观察,B、C两试管哪个更绿?      。实验中B试管的小球藻能长时间存活吗?      ,为什么?         

56.实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。当反应进行到0.5 s时,发现l4C出现在一种三碳化合物(C3)中。当反应进行到5s时,14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,该实验是通过控制        来探究CO2中碳原子的转移路径的。在该实验中,如果发现0.5 s时C5的含量较高,若降低其含量,可改变的实验条件是                                 

57.实验三:用高速离心法打破叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14C02,结果在这种基质中检出含14C的光合产物。光合作用中类囊体薄膜的作用是                。在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是                    。如果不加入上述物质而只给予光照,反应能否进行?             

58.实验四:将小球藻分成重量相同的四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:

组  别

1

2

3

4

温度/℃

27

28

29

30

暗处理后重量变化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后与暗处理前重量变化/mg

+3

+3

+3

+1

   根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是                    ;     27℃时绿叶的净光合速率是             mg/h;30℃时真光合速率为:        mg/h。

55. B   不能  葡萄糖消耗完后,酵母菌不能继续产生二氧化碳

56. 反应时间  降低光照或适当增加二氧化碳的供应

57. 光反应场所(或为暗反应提供ATP、NADPH) 还原三碳化合物  不能

58.29℃    4(2分)     3(2分)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011届江西师大附中、临川一中高三12月联考生物试卷 题型:综合题

I.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用,对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。(选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’)。揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是____________________,原因是________________________________________________。
II.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题。

(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的___________运走耗尽。
(2)图中a选用的液体应该是_____________。
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了____________________。
(4)小刚实验设计的不足之处是_________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省哈尔滨市8月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)

Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是防止瓶内的植物进行_________作用,对实验产生干扰。

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水将________(选填“左移”、“右移”或“不动”)。此时广口瓶中发生的现象是                         ,原因是______________________。

Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题。

(3)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的________________耗尽。

(4)图中a选用的液体应该是_______。

(5)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了_________。

(6)小刚设计的实验的不足之处是____________________。

III.小刚用绿色叶片,分组进行如下实验。已知叶片实验前,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即再光照1h(光强度相同),再测其质量变化,得到如下结果:

组别

温度/℃

27

28

29

30

暗处理后质量变化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后与暗处理前质量变化/mg

+3

+3

+3

+1

(7)参与光合作用的酶的最适温度大约在    ℃;

(8)温度为30℃时,叶片真正的光合作用速率为_     _____mg。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省天水市高三第二次学段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是防止瓶内的植物进行________________作用,对实验产生干扰。

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水将________(选填“左移”、“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是_______________________________________________

原因是____________________     _______________。

Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题。

 

(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的____________耗尽。

(2)图中a选用的液体应该是_____________。

(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了____________          _____________________。

(4)小刚设计的实验的不足之处是______________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省六校高三第一次联考生物试卷 题型:综合题

(8分) I.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用,对实验产生干扰。

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。(选填“左移”、“右移”或、“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是___________________,原因是___________________________________。

II.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题。

(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的                       耗尽。

(2)图中a选用的液体应该是                                                     

(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了                                  

(4)小刚实验设计的不足之处是                                

 

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题

下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答:  

(1)甲、乙两种作物最适温度(实验过程中温度保持恒定)下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是        ,B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是                。与甲比较,乙更适于生长在          环境中。

(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上的第一条色素带(距滤液细线最近的为第一条)宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是        叶片。

(3)土壤中镁含量减少时,C点会往      (填“左”或“右”)移。

(4)在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下,利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响,如丙图所示。请据图回答:

①分析图丙可知,其中的    (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与            有关的酶对高温更为敏感。

②根据丙图,在丁图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。

 

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