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在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)请写出该植物光合作用与细胞有氧呼吸的反应式;
 
;②
 

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
 
;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
 
条件下测量.
(3)由图丙可知,40°C时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5°C时的状态可用图甲中
 
(填“A”、“B”或“C”)点表示.
(4)绘制下列有关曲线图:
①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示(不考虑无氧呼吸),请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;
 

②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系.
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:由图示知,图甲中曲线上的A点表示植物的呼吸强度,影响其大小的主要外界因素是温度;B点时光合作用等于呼吸作用,其净光合作用量为0.图乙是细胞呼吸与氧气浓度之间的关系,与光照条件无关;图丙中两曲线交点处表示真正光合速率等于呼吸速率,交点处右侧,真正光合速率小于呼吸速率,表观光合速率=真光合速率-细胞呼吸速率,表观光合速率小于等于零时,植物无法生长.
解答: 解:(1)植物光合作用的反应式是:;有氧呼吸的反应式是:
(2)图甲中A点表示呼吸作用,影响呼吸作用的主要因素是温度;图乙中测量呼吸作用,需要排除光照的影响,应在无光条件下测量.
(3)在图丙中40℃时真正光合速率已经很低,而呼吸速率很高,说明与光合作用有关的酶的活性较低而与呼吸作用有关的酶的活性较高,使植物体总有机物量减少,不能显示生长现象.在5℃时光合速率和呼吸速率相等,可用甲图中的B点表示.
(4)①图1中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,请改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用强度,显示出光合作用强度与光照强度的关系曲线是以横坐标对称的.
②在图2中无氧呼吸释放的二氧化碳的量=释放的二氧化碳的总量(虚线)-有氧呼吸释放的二氧化碳的量.先得出无氧呼吸释放二氧化碳量,可得出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系图.
故答案为:
(1)       
(2)温度         无光(或黑暗)
(3)不能            B
(4)
点评:本题以曲线图为载体,考查植物光合作用、细胞呼吸及与影响因素间的关系,属于高频考点,意在考查考生分析曲线图的能力和理解应用能力,有一定难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关加酶洗衣粉的叙述,错误的是(  )
A、与普通的洗衣粉相比,用加酶洗衣粉可以减少N和P对河流的污染
B、加酶洗衣粉中的纤维素酶不能直接去除污垢,但可以增强洗涤效果
C、在“探究不同种类的加酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果”实验中,无关变量温度只要保证一致就不影响实验结果
D、加酶洗衣粉应放在阴凉、干燥处存放,否则可能影响洗涤效果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(  )
A、对大豆的根进行一段时间的单侧光照射后,根会背光生长
B、生长素超过一定浓度后促进乙烯的合成,乙烯浓度的增高抑制生长素促进细胞伸长
C、生长素在植物各器官中都有分布,可由色氨酸转变生成
D、植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员测得某DNA片段结构如下图所示(①-⑥代表不同的分子或化学键),已知该片段控制合成的多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”,其密码子分别为:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、苏氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、缬氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).请根据图回答问题:

(1)ATP中的“A”与上图中“A”表示的
 
(填“是”或“不是”)同一物质.
(2)转录时该DNA片段的模板链是
 
,如果最右侧碱基对T/A被G/C替换,则翻译后是否会引起性状的改变
 
,说明理由
 

(3)将某精原细胞的所有核DNA分子用32P标记,则带有放射性的部位是图中的
 
(用序号表示).经上述标记后的精原细胞在含31P的培养基中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞继续在含31P的培养基中进行减数分裂,最终产生的八个精子中,含32P标记的精子所占比例为
 

(4)基因通过控制
 
控制代谢进而间接控制性状,通过控制蛋白质的结构
 
控制性状,生物的性状是基因与基因,基因与基因产物,基因与
 
共同调控的结果.
(5)请用图解的形式写出中心法则的内容.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单倍体植物的说法,正确的是(  )
A、都不是由受精卵发育而成
B、体细胞都没有全能性
C、经染色体加倍后都能成为纯合子
D、都只能进行无性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是水稻体内新陈代谢部分图解.请据图回答:([]内填图中数字或字母)
(1)叶绿体内的色素中,类胡萝卜素主要吸收
 
光.
(2)F过程发生的场所是叶绿体的
 
;D过程产生CO2的场所是线粒体的
 

(3)C6H12O6中的氧来自于[
 
]
 

(4)若水稻秧苗长期被深水淹没,秧苗被迫进行[
 
]
 
过程,造成烂秧.
(5)在夏季晴天的中午,叶片的大部分气孔关闭,使暗反应阶段中的[
 
]
 
过程减弱,导致产物C3的形成大大减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子一条链中
A+G
T+C
=
2
3
,则上述比例在互补链中为(  )
A、
2
3
B、
3
2
C、1
D、无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

垂体除分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素外,还能分泌一种“黑色细胞刺激素””,其生理作用可能是促进皮肤细胞中黑色素的合成.现有活青蛙若干只,解剖剪、镊子、尖头滴管等用品,脑垂体后叶制剂,0.9% 生理盐水.根据以上所述内容及有关材料,设计实验.(提示:给药方法为可切开腿部皮肤,用滴管滴入)
(1)实验假设:黑色细胞刺激素可以促进青蛙皮肤细胞中黑色素的合成
(2)取材时应注意
①体型:
 

②肤色:
 

(3)操作步骤:
①实验组:剪开蛙后腿皮肤,用尖头滴管滴入一定量
 

②对照组:剪开蛙后腿皮肤,用尖头滴管滴入等量
 

(4)实验现象:实验组
 
,对照组
 

结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程操作的三大基本元件是(  )
A、供体、受体、载体
B、供体、受体、抗体
C、供体、受体、配体
D、供体、抗体、载体

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