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回答下列有关提取生物体内物质的问题:

考点:蛋白质的提取和分离,从生物材料中提取某些特定成分
专题:
分析:1、血红蛋白的提取与分离的实验步骤主要有:
(1)样品处理:①红细胞的洗涤(低速短时间离心),②血红蛋白的释放(需要加入蒸馏水和甲苯),③分离血红蛋白(中速长时间离心).
(2)粗分离:①分离血红蛋白溶液,②透析.
(3)纯化:调节缓冲液面→加入蛋白质样品→调节缓冲液面→洗脱→收集分装蛋白质.
(4)纯度鉴定--SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳.
2、分析题图:甲为透析,乙为洗脱,丙为SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳,丁为胡萝卜素粗品鉴定装置示意图.
解答: 解:(1)血红蛋白能运输氧气,这体现了蛋白质具有运输功能.
(2)甲装置中,B是血红蛋白溶液,则A是磷酸缓冲溶液;乙装置中,C是洗脱液,其作用是洗脱血红蛋白.
(3)甲装置用于血红蛋白溶液的透析,目的是去除样品中分子量较小的杂质.
(4)胡萝卜素粗品鉴定的方法是纸层析法,a的作用是防止有机溶剂的挥发,e为标准样品点,若f没及e会导致胡萝卜素溶解于有机溶剂中,导致实验失败.
故答案为:
(1)运输     
(2)磷酸缓冲溶液      洗脱血红蛋白
(3)血红蛋白溶液的透析      去除样品中分子量较小的杂质
(4)纸层析法    防止有机溶剂的挥发      标准样品点     胡萝卜素溶解于有机溶剂中,导致实验失败
点评:本题结合图解,考查蛋白质的提取和分离、胡萝卜素的提取,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞或细胞结构中能合成多糖的是①叶绿体②线粒体③高尔基体④核糖体(  )
A、①③B、②③
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的提取与分离的叙述,不正确的是(  )
A、在凝胶色谱柱内,分子量较大的蛋白质移动的路程较长,移动速度较快
B、从凝胶色谱柱中最后分离出来的是分子量较小的蛋白质
C、判断纯化的蛋白质是否达标,使用最多的是SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法
D、分离血红蛋白溶液时,需要的是离心管中的从上往下数第三层溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、在探究温度、pH对酶活性影响及果胶酶最适用量的实验中,都是通过设置变量梯度确定最适值
B、植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶
C、通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法判断果胶酶活性的高低
D、人们可以使用果胶酶、纤维素酶等解决制作果汁面临的出汁率低、浑浊等问题

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某物质由一条多肽链构成,其化学式为C55H70O19N10,若将其彻底水解可得到如图所示四种氨基酸,请分析回答:

(1)通过分析可知,该多肽是由
 
个氨基酸经
 
反应生成的;完全水解一分子该多肽需要
 
个水分子.
(2)上述四种氨基酸的分子结构通式可以表示为
 
;水解该多肽时断裂的化学键可以表示为
 
;甘氨酸、谷氨酸的R基分别是
 

(3)已知该物质是一种分泌蛋白,则该蛋白在合成、分泌的过程中参与的细胞器有
 
;该蛋白分泌到细胞外的方式是
 
.该过程体现了生物膜具有
 
的特征.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某同学探究温度对果胶酶活性影响的实验结果.该结果不能说明(  )
温度/℃102030405060
果汁量/mL234565
A、温度影响果胶酶的活性
B、若温度从10℃升高到40℃,酶的活性都将逐渐增强
C、40℃与60℃时酶的活性相等
D、该酶的最适温度一定是50℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

矿山废弃地生态恢复工程的关键是(  )
A、恢复这一地区的生物群落
B、恢复植被
C、形成合理、高效的食物链
D、保持一定的动物数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白的提取和分离实验方法及步骤正确的是(  )
A、凝胶色谱法、样品处理--粗分离--纯化--纯度鉴定
B、凝胶色谱法、样品处理--纯化--粗分离--纯度鉴定
C、PCR技术、样品处理--粗分离--纯化--纯度鉴定
D、PCR技术、样品处理--纯化--粗分离--纯度鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

只在线粒体中进行的反应过程为(  )
A、①B、②C、③D、④

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