如图为神经—肌肉连接示意图,以下分析不正确的是( )。
A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号―→化学信号
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转
科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题
下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.调查某遗传病在人群中的发病率时,以患者家系为调查对象
C.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
D.调查蒲公英种群密度时,将样方的四条边上的个体都进行了统计
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题10 稳态的三大调节机制 A(解析版) 题型:选择题
下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是( )
A.内环境由细胞内液和细胞外液组成
B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
C.外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D.正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题1 细胞化学成分的统一性(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中化学元素和化合物的叙述中,正确的是( )
A.磷脂和ATP共有的元素有C、H、O、N、P
B.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸构成的
C.细胞内、细胞间传递信息的物质都是蛋白质
D.DNA是原核生物、真核生物的主要遗传物质
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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第9讲 人和动物生命活动调节(解析版) 题型:综合题
回答下列与血糖调节有关的问题。
(1)如图是血糖的激素调节示意图,若以“+”、“-”分别表示促进和抑制作用,则③⑤⑦依次为________,作用①进行的场所是________。
(2)若下图1中的X、Y表示胰岛细胞分泌的两种激素,则X是________,图2表示进食后胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化曲线,其中a表示________的相对含量的变化,图2所示信息与图1________(填“完全吻合”或“不完全吻合”),说明影响血液中两种激素变化的主要因素是______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第8讲 变异、进化与育种(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因(A和a)的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验,请分析回答问题。
(1)控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于________染色体上,________是显性性状。F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是________共同作用的结果。
(2)兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解,说明这一基因是通过控制________来控制生物性状的。
Ⅱ.将①、②两个植株杂交,得到种子③,再做进一步处理,如图所示,分析并回答以下问题:
(1)由③到④的育种过程依据的主要原理是________。
(2)判断⑤与⑥是两个物种的依据是看是否存在________隔离。
(3)③到⑦的过程常用的方法是________,由③到⑨这种育种方法最大的优点是________________。
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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第8讲 变异、进化与育种(解析版) 题型:选择题
亲缘关系较远的物种,由于相似的生活方式,整体或部分形态结构向着同一方向改变,这属于趋同进化。在趋同进化过程中( )。
A.通过相互选择,不同生物的基因库趋于相同
B.同一区域的不同物种之间不存在相互选择和影响
C.自然选择使不同生物对同一环境产生了相似的适应性
D.不同生物将演化为形态结构相似的同一物种
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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第7讲 遗传的基本规律和伴性遗传(解析版) 题型:选择题
下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程。自由组合定律发生于( )。
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 来源:2014高考生物专题提升训练:第10讲 人体的稳态和免疫(解析版) 题型:选择题
下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )。
①寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温 ②大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ③下丘脑是体温调节的高级中枢,产生冷觉和热觉
④下丘脑与生物的节律控制有关 ⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤
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