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将抗虫基因转入到普通棉花的体细胞中,培养出了抗虫棉。这种育种方法属于

A.单倍体育种 B.转基因技术 C.多倍体育种 D.杂交育种

B

解析试题分析:转基因技术就是将基因片段转入特定生物中,并最终获取具有特定遗传性状个体的技术。由题意可知,这种育种方法是转基因技术。
考点:本题考查育种方法的知识,意在考查考生对几种育种方法的识记能力和分析判断能力。  

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是

A.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3
C.Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I1传来的
D.Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过植物组织培养,胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有

A.全能性B.特异性C.多样性D.周期性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物性状中,属于相对性状的是

A.豌豆的紫花与白花 B.人的身高与体重
C.南瓜的盘状与番茄的球状 D.猪的黑毛与羊的白毛

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”的活动中,某同学在显微镜下观察到紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。下列有关叙述正确的是

A.图中细胞一定在质壁分离
B.图中①表示细胞膜
C.本实验没有对照
D.图中②的体积可能在变大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是

A.乙烯浓度高脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D.农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中正确的是(   )

A.细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象
B.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
C.所有的体细胞都不断地进行细胞分裂
D.细胞分化仅仅发生于胚胎发育阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(  )。

A.低温诱导植物细胞染色体数目变异的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁
B.摩尔根等人通过假说—演绎法,证实了基因在染色体上
C.“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型
D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

著名的生物进化论专家恩斯特·迈尔认为“生物学中只有一条规律,那就是所有的概括都有例外。”下列有关生物学中“不一定”的说法错误的是(  )。

A.着丝点数不一定等于染色体数
B.有核糖体的不一定是真核细胞
C.DNA分子数目不一定等于染色单体数
D.同源染色体的大小、形态不一定相同

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