从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次
(1)受精卵 (2)树叶 (3)心脏 (4)一块骨骼肌 (5)红细胞 (6)筛管
(7)一个酵母菌 (8)池塘中的所有鲤鱼 (9)某山上的所有生物
(10)一片森林中所有红松 (11)一个池塘中的一切 (12)一只小白鼠
A.细胞:______________; B.组织:______________; C.器官:______________;
D.系统:______________; E.个体:______________; F.种群:______________;
G.群落:______________; H.生态系统:__________。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年贵州遵义湄潭中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
、请回答问题(共14分)
下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?
一个大肠杆菌;
培养皿中的大肠杆菌菌落;
培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。尽管生物科学的研究已经进入分子水平,并且对生物大分子的研究已经相当深入,但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分,请回答下列相关的问题:
(1)生物大分子是指 、 等有机物。
(2)地球上瑰丽的生命画卷是富有层次的生命系统:
①哪一个层次是生命系统最基本的结构层次? 。
②下面所说的几种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次?
一个大肠杆菌………………………………………………… ,
一个池塘中的全部鲫鱼……………………………………… ,
一个池塘……………………………………………………… ,
南昌二中校园的所有生物…………………………………… 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省高三(奥班)10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题:
(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞? 。
A.玉米的叶肉细胞
B.洋葱鳞片叶外表皮细胞
C.蓝藻
D.洋葱根的分生区
(2)图丙中动物细胞吸水膨胀时,A的厚度变小,说明A具有 。
(3)图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是 。
(4)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示。请结合图示回答下列问题。
1)丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是: 。
2)戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是: 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷 题型:综合题
内环境能通过自身的调节保持自稳态,使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)
Ⅰ.阅读材料分析并回答问题:
日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131,人体摄入碘-131后,主要积聚在甲状腺处对人体造成危害,大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等,到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素(核裂变产物),正常情况下自然界中不会存在,目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131,仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内,但浓度极其微弱,对我国公众健康不会构成危害。
1.人体吸收碘的主要方式为 ,碘的主要作用是 。成人缺碘易患 疾病,婴幼儿缺碘易患 疾病。
2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示,
对实验结果描述错误的是( )
A.a是由于甲状腺功能受到抑制
B.c在该实验中起对照作用
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同
Ⅱ.请根据右图回答有关问题:
3.实验发现,切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______,促进垂体释放______,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现了细胞膜的____功能,甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子,而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节,此过程在生物学上称为____调节。
4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构,神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合,从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等,在调节免疫系统自身功能的同时,也调节神经内分泌系统的功能,因此,机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。
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科目:高中生物 来源:2010年宁夏高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题
下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题:
(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?( )
A.玉米的叶肉细胞 B.酵母菌 C.蓝藻 D.洋葱根的分生区
(2)图丙中动物细胞吸水膨胀时,A的厚度变小,说明A具有
(3)图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外,体现了其具有的功能是
(4)细胞作为一个生命系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞,用35S标记一定量的氨基酸,来培养乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示。请结合图示回答下列问题。
①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是:
②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是:
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