下图为某种单基因遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。请结合图解回答:
(1)若该病是常染色体隐性遗传病(用B、b表示相关基因),III-4携带该病的致病基因,且IV-1和IV-2婚配生出患病孩子的概率是3/35,推测IV-1、IV-2的可能的基因型及其概率。IV-1 ; IV-2 。
(2)若某地区该遗传病的患病概率是1/10000,则IV-2与该地区无亲缘关系的正常女子婚配,生出患病孩子的概率为 。
(1) IV-1:BB=3/7与Bb=4/7; IV-2:BB=2/5与Bb=3/5。
(2) 3/1010
【解析】
试题分析:
(1)若该病是常染色体隐性遗传病,Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型为bb,则Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型为Bb,Ⅲ-3基因型为Bb的概率为2/3,因为III-4携带该病的致病基因,基因型为Bb,则Ⅳ-2基因型为BB或Bb,其中为BB的概率为2/5,Bb的概率为3/5,又因为Ⅳ-1与Ⅳ-2结婚生出患病孩子的概率是3/35,设Ⅳ-1的基因型为Bb的概率为x,后代生病孩的概率为3/5×x×1/4=3/35,因此x=4/7。因此Ⅳ-1的基因型为3/7BB或4/7Bb;Ⅳ-2的基因型为2/5BB或3/5Bb。
(2)若某地区该遗传病的患病概率是1/10000,b的基因频率为1/100,B的基因频率为99/100,则人群中BB的基因型频率为992/10000,Bb的基因型频率为(2×99)/10000,bb的基因型频率为1/10000,因此正常人群中杂合子的比例为(2×99)/99×101=2/101,又因为Ⅳ-2的基因型为2/5BB或3/5Bb,那么Ⅳ-2与该地区无亲缘关系的正常女子婚配,生出患病孩子的概率为3/5×2/101×1/4=3/1010。
考点:本题考查人类遗传病的有关知识,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省皖北协作区高三3月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
软栆猕猴桃果实釆摘后,置于常温下贮藏,所测得果实内的ABA(脱落酸)及其它相关生 理生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是
A.果实硬度的变化与ABA的含量成正相关
B.乙烯的释放可有效促进果实的软化,加快果实的成熟
C.第六天猕猴桃果实呼吸强度骤然下降,此后又迅速升高,此变化可延长果实的贮藏时间
D. 软栆猕猴桃果实的成熟过程只受ABA、乙烯两种激素的调节
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省六校高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)为研究城市环境污染对某植物生命活动的影响,研究者测定了不同污染程度下某植物叶片光合色素的相关指标,结果如下表所示。
(1)叶绿体中色素可用 提取;下图为四种色素在滤纸条上的分离结果,其中 (填标号)色素带含有镁元素。
(2)据表分析污染加剧导致植物 ,会直接影响光合作用的光反应阶段;植物受污染会导致产生乙烯增多,乙烯可对抗 (某种激素)的作用;污染可引起某些酶活性改变,如改变细胞呼吸第一阶段 ____(名称)相关酶活性,从而影响植物的生长发育。
(3)环境污染可导致玉米黄粒变白粒、紫粒等,这属于 突变类型,玉米籽粒多种颜色的
出现体现了基因突变 特点。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)胰岛素是人体血糖调节中的重要激素,其释放受到机体的精确调控。
(1)人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的载体蛋白转运到胰岛B细胞内,经过__________过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位___________,打开电压依赖性的Ca2+通道,升高了胞内的Ca2+浓度,促进胰岛素分子以__________的方式释放到细胞外。
(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1所示(CQNX为谷氨酸受体阻断剂)。实验结果表明:_ _。由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表面的_________结合发挥作用。
(3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内Ca2+荧光强度,结果如图2所示。
①由实验结果可知,谷氨酸能够__________正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠,从胰岛素释放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用,导致Ca2+通道_________。
③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过__________实现的。
(4)基因敲除是一种特殊的基因重组技术,即将外源目的基因导入细胞从而干扰该细胞内某一基因的功能。将外源目的基因导入小鼠的胰岛B细胞常用方法是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三理综模拟训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量如图所示,以下有关说法正确的是
A.细胞器甲是线粒体,需氧呼吸时葡萄糖进入其中被彻底氧化分解
B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C.若细胞器丙不断从内质网上脱落下来,将直接影响分泌蛋白的合成
D.大肠杆菌细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省宝鸡市九校高三3月联合检测理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验探究的叙述中,正确的是( )
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和PH值是自变量。
B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,并与DNA结合促进DNA水解。
C.将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中,配制成橙色的重铬酸钾溶液来鉴定呼吸作用中产生的CO2。
D.盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省文登市高三第二次质检理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
由于编码酶X的基因中某个碱基被替换,酶X变为酶Y。下表显示,酶Y与酶X相比,可能出现的四种状况。下列有关分析,合理的是
比较指标 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.状况①说明基因结构没有发生改变
B.状况②是因为氨基酸数减少了50%
C.状况③是因为突变导致终止密码子提前
D.状况④翻译的肽链变短
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)香豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其显性基因决定花色的过程如右图所示:
(1)从图解可知,紫花植株必须同时具有基因 。
(2)开紫花的植株基因型有 种,其中基因型是 的紫花植株自交,子代表现型为紫花植株:白花植株=9:7 。
(3)基因型为 和 的紫花植株各自自交,子代都表现为紫花植株:白花植株=3:1。
(4)基因型为 的紫花植株自交,子代全部表现为紫花植株。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法的一般程序是( )
A.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合
B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论
C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律
D.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律
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