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    【题目】在生命系统的各个层次中，能完整地表现出生命活动的最微小的层次是（ ）

    A．分子原子层次 B．细胞层次

    C．种群和群落层次 D．个体层次

    【答案】B

    【解析】生命系统的各个层次中能完整地表现出生命活动的最微小的层次是细胞层次，选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的高产（A）对低产（a）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性．现有高产不抗病（甲）和低产抗病（乙）两品种．下图为几种得到能够稳定遗传的高产抗病品种的育种方法．回答下列问题：
    （1）用γ射线处理需要处理大量的萌发中的甲种子，才可能得到抗病性状的个体，这说明基因突变具有的特点，处理得到的植株出现了一些其他的新性状，这是基因突变特点的表现．
    （2）甲和乙杂交得到的F1基因型为 ， 筛选后的F2自交得到的F3中A基因频率为 ．
    （3）F1得到单倍体植株幼苗喷施一定浓度的可得到二倍体植株，这些植株中符合生产要求的比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某植物叶肉细胞的结构示意图。

    （1）该细胞中的[ ]___________是细胞内蛋白质合成和加工、以及___________合成的车间。破坏[9]细胞核中的___________（结构）会使细胞中蛋內质合成过程不能发生。

    （2）图中含有核酸的结构有_________（填序号）。正常情况下，细胞中CO2浓度最高的结构是_________（填序号）。

    （3）该细胞适合做质壁分离和复原实验，是因为其中的[ ]___________中含有色素，易于观察。细胞在持续生长过程中，结构8的厚度能基本保持不变，这主要是由于[ ]_________为细胞壁添加了新的成分。

    （4）与该细胞相比，老鼠肝细胞没有[_____]（填序号）结构，产生这种差异的根本原因是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通过蚊媒传播的—种急性疾病，下列关于塞卡病毒的说法正确的是（ ）

    A．没有细胞结构，不属于生物

    B．没有细胞结构，必须寄生在活细胞内

    C．能引发传染病，在人工配置的培养基上可以生存

    D．能引发传染病，通过细胞分裂繁衍后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生殖隔离的说法，不正确的是

    A. 生殖隔离是指不同物种不能交配

    B. 遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因

    C. 种群间交配后产生的不育后代也属于生殖隔离造成的

    D. 生殖隔离的形成有求偶方式、繁殖期的不同、开花时期、花的形态、传粉方式上的不同等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：
    （1）脱落酸在高温条件下易分解，小麦在即将成熟时，如果持续经过一段时间的干热，遇大雨后种子就容易在穗上发芽．请尝试对此想象进行解释．
    （2）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显．为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
    实验假设：可能顶芽产生的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，依次做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

    实验分析：
    ①有同学认为上述三组实验的顺序应该调整，若想得出可能顶芽的存在对脱落酸的功能有抑制作用，应该做的两组实验是 ． 再进一步证明可能顶芽产生的生长素对脱落酸的功能有抑制作用应该做的两组实验是 ． 根据科学实验原则，同时在X处应放置 ．
    ②预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
    若 ， 则假设成立；
    若 ， 则假设不成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某一个种群中，隐性性状者占16％（等位基因用A、a表示），那么该性状的AA、Aa基因型个体出现的概率分别为

    A. 0．48、0．36 B. 0．26、0．24

    C. 0．16、0．48 D. 0．36、0．48

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，有关叙述中正确的是（）

    A. 能量A是光能，能量B,C和D中有大部分转化为ATP中的能量

    B. ①过程是光反应，②过程是暗反应，③④过程都是无氧呼吸

    C. 剧烈运动时，人体的体细胞主要进行②过程

    D. ①过程只能发生在绿色植物细胞内，③过程只能发生在动物细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答以下有关实验问题：
    （1）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某实验小组进行了如下操作，请分析回答下面的问 题．按下表所列条件进行了A、B、C三组实验，用50mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，静置培养，其他实验条件均相同．

    实验编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度/℃

    A

    10

    ﹣

    0.1

    28

    B

    10

    ﹣

    0.1

    5

    C

    ﹣

    10

    0.1

    28

    ①为了提高实验的精确度，吸取培养液进行计数之前，应将试管 ， 保证抽样检测是随机的．每次计数要做实验，用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先 ．
    ②本实验小组探究的课题是因素对酵母菌数量增长的影响．预测此实验中酵母菌种群数量增长较快的一组是组．
    （2）某校同学调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只，请回答下列问题： ①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=只．
    ②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，以下条件必须满足的是（多选）．
    A．有较多个体迁出调查区 B．调查区内没有较多个体死亡
    C．调查区内没有较多个体出生 D．有较多个体迁入调查区
    ③调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如下图．据图分析，甲草原的田鼠种群属于型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作．

    ④同学们调查时得知，草原环境气候多变，在这种环境中生存机会最多的种群是
    A．形体较小的种群
    C．形体较大的种群
    B．个体差异较少的种群
    D．个体差异较多的种群
    ⑤草原中经控制后苗田鼠密度与所需的防治成本有关，上图中曲线（填“I，或Ⅱ）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本．若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在点时收益最大．

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