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如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况,下列解释不正确的是

A.在a点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大

B.在b点,将酶的浓度增大一倍,反应速率不可能增大

C.在c点,将酶的浓度增大一倍,反应速率可能增大

D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以下关于遗传和减数分裂的叙述中,正确的是(  )
A.在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为总是一致的
B.在减数分裂的过程中,非同源染色体间的部分交换属于基因重组
C.一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后能形成4种精子或2种精子
D.在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图中甲为神经元细胞模式图,乙为突触结构的模式图,下列叙述正确的是(  )
A.乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成
B.刺激甲图中的③,兴奋将发生双向递减的传导
C.乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元
D.甲图中⑤的末端将完成“电信号-化学信号-电信号”的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.有关激素调节及应用方面的说法正确的是(  )
A.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少
B.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育不会受影响,但是成年人耗氧量会增加
C.两激素间拮抗作用不利于维持生物体内环境的稳态和生长发育
D.玉米在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物不能避免减产

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲(ATGG)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是

A.甲、乙、丙的组分中均有糖

B.甲、乙共由6种核苷酸组成

C.丙可作为细胞内的直接能源物质

D.乙的水解产物中含有丙

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)利用遗传变异的原理培育作物新品种,在现代农业生产上得到广泛应用。用某自花且闭花授粉的植物进行育种实验。请回答下面的问题:

(1)自然状态下该植物一般都是______合子。

(2)若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有______、________ 和多害性这三个特点。

(3)该植物的穗大(A)对穗小(a)为显性,晚熟(B)对早熟(b)为显性,请利用现有的纯合子品种,通过杂交育种的方法培育纯合大穗早熟新品种。

①培育纯合大穗早熟水稻新品种时,选择的亲本基因型分别是________和________。两亲本杂交的目的是______________。

②将F1所结种子种下去,从长出的水稻中选出表现为大穗早熟的植物,这些大穗早熟植株中约有______是符合育种要求的。

(4)假设杂交涉及到n对相对性状,每对相对性状各受一对等位基因控制,彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下,从理论上讲,F2杂合基因型共有______种。

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是

A.被细胞胞吐的一定是像胰岛素一样的大分子物质

B.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内不依赖膜蛋白

C.通过载体蛋白的物质转运属于主动运输

D.胞吐过程一定会有分泌泡与细胞膜的融合过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图为利用生物技术生产单克隆抗体过程,请回答下列问题:

(1)单克隆抗体制备是在动物细胞融合技术基础上发展.
(2)从小鼠脾脏获取A细胞前需对小鼠进行注射特定抗原蛋白处理.经过特定培养基筛选出来的许多细胞B是不同种(填“同种”或“不同种”)杂交瘤细胞,因此需要对细胞B进行克隆化培养和抗体检测.
(3)培养细胞时常加入抗生素的目的是避免杂菌污染.
(4)科学家发现基因prG能激发细胞不断分裂,能通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,该过程需要用到的酶是限制酶和DNA连接酶,将该基因导入浆细胞的方法是显微注射法.
(5)单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面,与常规抗体相比,其特点是特异性强、灵敏度高并可大量制备.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物变异和进化的叙述,正确的是(  )
A.发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代
B.经过自然选择的作用一定能形成新物种
C.当环境条件适宜时,生物种群的基因频率不会发生变化
D.生物进化的实质是环境使生物发生的变异与之保持相适应

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