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【题目】下图为野生绵羊种群在1800年被引入某岛屿后的种群数变化曲线。下列对该种群的相关描述错误的是

A. 1840年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关

B. 该绵羊种群的环境容纳量会因环境的玻坏而改变

C. 种群数量达到环境容纳量后,出生率和死亡率基本相等

D. 种群大小每10年呈现快速下降趋势

【答案】D

【解析】试题分析:1840年前,该种群出现J型增长,其增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关,A正确;环境容纳量与环境条件有关,环境改善,环境容纳量增大,环境破坏,环境容纳量减小,曲线变化可知环境改变特定种群的环境容纳量会发生变化,B正确;种群数量达到环境容纳量后,种群的增长速率为0,说明出生率和死亡率基本相等,C正确;从图中可以看出从1820年到1840年,种群数量都在上升,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用,如图所示为神经系统对激素分泌的三种调节方式,下列叙述中正确的是( )

A.方式甲中的靶腺体为甲状腺,则下丘脑的活动受靶腺体分泌的激素负反馈调节

B.抗利尿激素、性激素和肾上腺素的合成和分泌符合图中方式乙

C.兴奋在A处是单向传递,抑制性神经递质传到突触后膜时膜外钠离子将大量内流

D.方式丙中激素的释放为神经—体液调节的结果,内分泌腺属于效应器

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【题目】一条多肽链中有氨基酸1000个,作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNADNA分子分别至少需要碱基

A. 3000个和6000B. 1000个和2000

C. 2000个和4000D. 3000个和3000

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是对酶的某种特性的解释模型,图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况,据图分析下列说法不正确的是

A. 图1可以解释酶具有专一性,由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶

B. 图2说明酶具有高效性,由图3可判断该酶最适pH不受温度影响,由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响

C. 图6说明Cl-是该酶的激活剂,而Cu2+是该酶的抑制剂

D. 图3和图4中的酶可能是人体中的胃蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群最基本的数量特征是(

A性别比例 B年龄组成

C出生率 D种群密度

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【题目】下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,分析图示回答下列问题:

(1)此图中 B代表______,其结构通式为________,C代表_______,其结构式是________

(2)蛋白质结构多样性的原因是_______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞有丝分裂过程中,纺锤体形成于分裂期的(
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说揭示了

A植物细胞与动物细胞的区别

B生物体结构的统一性

C细胞为什么要产生新细胞

D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对种子的萌发和休眠的调控机理,目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说,其模型如图所示,其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。据图可知,下面说法不正确的是

A. GA是种子萌发的必要激素

B. ABA对GA作用的发挥起到抑制作用

C. CK在种子萌发时起到促进ABA的作用

D. 在植物的生长发育过程中,以上三种激素具有拮抗作用的是GA与ABA、CK与ABA

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