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    某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业．池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民进行除草、治虫、施肥等生产活动．根据生态学原理，回答下列问题．
    （1）生态系统的结构由生态系统的成分和
     
    构成．池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的
     
    不同有密切相关．
    （2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是
     
    ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
    （3）假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍．图1为λ值随时间的变化曲线，图2为该系统能量流动示意图[单位：J/（m2?d）]．分析回答．
    ①图1中该种群数量在a到d的增长曲线呈
     
    型，e点的种群数量比d点的种群数量
     
    （多/少）．
    ②图2中由草食动物流入分解者的能量，有其尸体残骸中的能量和肉食动物
     
    中的能量．该生态系统中第三、四营养级间的能量传递效率是
     
    %（保留一位小数）．
    （4）随着游客增多，有些废弃物和垃圾进入池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力，它的基础是
     
    ．
    考点：生态农业工程,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：本题主要考查生态系统的相关知识．
    1、生态系统是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体，生态系统是生物与环境之间进行能量转换和物质循环的基本功能单位．
    2、生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）．
    3、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程．能量流动特点是单向流动、逐级递减．
    4、能量传递效率指的是某营养级同化的能量占上一营养级同化的能量的百分比．
    解答： 解：（1）生态系统的结构由生态系统的成分和营养结构（食物链、食物网）构成．池塘中的植物垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度的光照强度不同有密切相关．
    （2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
    （3）①图1中a到d的λ值大于1，种群数量不断增加，故该种群数量在a到d的增长曲线呈S型．图1中e点到d点的λ值小于1，种群数量不断减少，故该种群数量在e点的种群数量比d点的种群数量少．
        ②图2中由草食动物流入分解者的能量，有其尸体残骸中的能量和肉食动物粪便中的能量．图2中生态系统中，第四营养级的同化量为16+5=21J/（m2?d），第三营养级的同化量为21+272+90=383J/（m2?d）．能量在两个营养级之间的能量传递效率=
    下一营养级的同化量
    上一营养级的同化量
    ×100%，因此能量在第三营养级和第四营养级间的传递效率=
    21
    383
    =5.5%．
    （4）随着游客增多，有些废弃物和垃圾进入池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是生态系统具有一定的自我调节能力，它的基础是负反馈调节．
    故答案为：
    （1）营养结构（食物链、食物网）      光照强度
    （2）调整能量流动关系
    （3）①S                少     
        ②粪便             5.5                    
    （4）负反馈调节
    点评：本题结合某生态系统能量流动的部分示意图，考查生态系统的结构和功能，重点考查生态系统的能量流动，需要考生掌握能量传递效率的计算公式，再代入图中相应的数据即可得出正确的答案．任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能．在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是（　　）
    A、是否有细胞壁
    B、是否有核膜包被的细胞核
    C、是否有细胞膜
    D、是否有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质可能在人体同一个细胞中产生的是（　　）
    A、血红蛋白和淋巴因子
    B、抗体和ATP水解酶
    C、抗利尿激素和促性腺激素
    D、胰岛素和胰高血糖素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命的信息
    如图甲所示DNA可利用其上携带的遗传信息通过一系列的过程最终合成蛋白质．据图回答：（在[]中填写相应的数字编号，横线中填写文字）

    （1）图乙中方框内所示结构是图甲中[
     
    ]的一部分，其基本组成单位是
     

    （2）图甲中以④为模板合成⑤物质的过程称为
     
    ，进行的主要场所是[⑥]
     
    ，所需要的原料是
     
    ．
    （3）下列结构中（图乙），化学结构不同的一组是
     

    A.1和4   B.2和3   C.5和7   D.6和8
    （4）从化学成分角度分析，与图甲中结构⑥的化学组成最相似的是
     

    A．乳酸杆菌    B．噬菌体    C．乳腺细胞    D．流感病毒
    （5）人体下丘脑可以通过上述图甲过程合成一种名为抗利尿激素（ADH）的激素，其成分是一种链状九肽，则ADH中含有的肽键数为
     
    ，至少含有氨基
     
    个．ADH通过血液运输至肾脏，作用于肾小管细胞膜表面的
     
    从而促进肾小管细胞对水的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲乙表示棉花的两个品系的部分染色体及基因组成：I、Ⅱ表示染色体，D为矮化基因，T为抗虫基因，均为显性，d为高杆基因．T基因来自其它真核生物，其原基因结构以及限制酶M和N的切割位点如图丙所示．

    （1）基因转录时，
     
    与基因的启动子结合，基因的相应片段双螺旋解开，刚转录的RNA需经过加工切除阴影所对应的部分才能成为成熟的mRNA．已知图丙中Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数为400个，则由该区转录形成的成熟mRNA中A和U总数是
     
    个．
    （2）乙品系培育的原理是
     
    ．可选用酶
     
    （填图中字母）来切割图丙所示基因从而获得目的基因．这个方法虽然操作方便，但切割下的基因中含有不能指导蛋白质合成的区域．因此，目前往往采用逆转录的方法人工合成，其基本步骤是：
     
    ．导入T基因的棉花细胞还需通过
     
    技术才能获得抗虫棉植株．
    （3）甲和乙杂交得到F1，F1基因型有
     
    种，F1自交获得F2，F2中高杆抗病个体占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰腺能分泌胰液．胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物．胰液的分泌是如何调节的呢？下图表示胰液分泌调节的部分过程．请回答下列问题：

    （1）图甲中的盐酸刺激
     
    ，从而使其分泌
     
    ，经
     
    传送至胰腺，促使其分泌胰液．表明机体通过
     
    方式调节胰液的分泌．
    （2）图甲中反射弧的效应器为
     
    ．表明机体还可通过
     
    方式调节胰液的分泌．此时，胰腺表现出其
     
    （内/外）分泌功能．
    （3）胰腺不仅能分泌胰液，还能分泌激素，如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖的氧化分解，图中X物质为
     
    ．在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在
     
    中进行．
    （4）胰岛素
     
    （能/不能）促进组织细胞加速摄取葡萄糖？据此分析，因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内，脂肪等非糖物质的分解会
     
    （加快/减慢/不变）？
    （5）胰腺中
     
    分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有 胰岛A细胞
     
    的功能．
    （6）用14C标记的葡萄糖研究细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白也出现放射性，在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理应会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答问题．
    （1）由图可知，神经系统可通过突触前膜
     
    直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （2）精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
     
    ．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过信息分子（如图中的
     
    、
     
    和某些免疫活性物质等）通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流．吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过
     
    途径实现的．实现这些信息交流依靠细胞膜表面的
     
    ．
    （4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为
     
    ．若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（　　）
    A、磷脂、核苷酸、二磷酸腺苷
    B、葡萄糖、脱氧核糖、核糖核酸
    C、糖蛋白、核苷酸、丙氨酸
    D、性激素、生长激素、胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞中酶的有关叙述正确的是（　　）
    A、细胞中合成酶的场所都是核糖体
    B、淀粉分解成麦芽糖只有在淀粉酶的作用下才能进行
    C、细胞中酶的作用条件都较为温和
    D、酶能为化学反应提供活化能，故能催化化学反应

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