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    下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是

    A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线

    B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线

    C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线

    D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲是探究影响黑藻光合作用的环境因素的实验装置，实验材料除了图中标注之外，还有不同颜色的玻璃纸，光源位置固定且光照强度相同，广口瓶的溶液中含有适量的NaHCO3，图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程．请回答：

    （1）本实验可以用来研究光质（不同波长的光或者不同颜色的光）对黑藻光合速率的影响，黑藻的光合速率可用单位时间的排出液体的体积（或02的释放量）表示，该数据小于 （填大于、小于或等于）黑藻的真正光合速率．
    （2）图乙中叶绿体内产生的产物三碳糖主要的去向和转变成的物质分别是叶绿体外、蔗糖．
    （3）研究发现，叶肉细胞在没有光照条件下，仍有三碳糖运出叶绿体，可能的原因是淀粉转化为三碳糖．若短期内三碳糖的输出受阻，叶绿体内的NADPH的含量会增加（填增加、减少或不变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有④⑦（填编号），图甲中具有双层膜的结构是③④⑨（填编号）；图乙中能够产生ATP的场所是④⑥（填编号）．
    （2）如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是破坏Ca2+的载体，该体现细胞膜的功能特性选择透性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西临川第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于无丝分裂的叙述错误的是

    A．低等生物细胞特有的分裂方式

    B．也存在遗传物质的复制过程

    C．分裂过程中不出现纺锤丝

    D．分裂过程中不出现染色体的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西临川第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究提高大棚内CO2浓度对油桃光合作用的影响，测得自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率变化曲线如图。据图分析正确的是

    A．光照时[H]的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜

    B．分析两条曲线的变化规律可知人工施加CO2的最佳时间是l0时

    C．7-8时限制光合速率的主要环境因素是光照强度

    D．图中阴影部分面积表示8～13点的有机物积累量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西临川第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人体内，HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到

    A．核糖、多种氨基酸

    B．磷脂、20种氨基酸

    C．5种含氮碱基、20种氨基酸

    D．4种核糖核苷酸、多种氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型。下列相关分析错误的是（ ）

    A．曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率

    B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升

    C．若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加

    D．若E为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是（ ）

    A．图中甲表示的是胰岛B细胞

    B．胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌

    C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动

    D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物体中化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．核糖和脱氧核糖都属于五碳糖，葡萄糖属于六碳糖
    B．蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子都具有多样性
    C．脂质中的性激素具有调节功能
    D．蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖

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