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    需氧呼吸与厌氧呼吸的相同之处是（　　）
    A、都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段
    B、所需的酶基本相同
    C、都是彻底氧化分解有机物，释放大量能量的过程
    D、都产生二氧化碳
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：本题是细胞有氧呼吸与无氧呼吸的关系，先梳理有氧呼吸与无氧呼吸的关系，然后根据选项描述分析判断．
    解答： 解：A、需氧呼吸与厌氧呼吸的第一阶段都有葡萄糖分解成丙酮酸，A正确；
    B、需氧呼吸与厌氧呼吸的条件及反应过程不同，所需的酶也不相同，B错误；
    C、需氧呼吸能彻底氧化分解有机物，释放大量能量，厌氧呼吸不能，C错误；
    D、厌氧呼吸产生乳酸的反应不能产生二氧化碳，D错误．
    故选：A．
    点评：本土的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的共同点与不同点，主要考查学生对两种呼吸方式的综合理解与掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常细胞的线粒体中，存在线粒体促凋亡蛋白Smac，这是细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白．当线粒体接收到某种信号时，能将Smac释放到线粒体外，与IAPs（凋亡抑制蛋白）反应，促进细胞凋亡．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、Smac从线粒体释放时消耗能量
    B、细胞凋亡时，所有酶的活性都下降
    C、抑制IAPs的基因的表达可能抑制细胞凋亡
    D、Smac从线粒体中释放受阻，细胞凋亡可能受到抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二倍体西瓜作为父本，四倍体西瓜作为母本，二者杂交产生三倍体西瓜，以下叙述正确的是（　　）
    A、二倍体西瓜和四倍体西瓜不存在生殖隔离
    B、三倍体西瓜结的种子含糖量较高，种子较大
    C、二倍体西瓜和四倍体西瓜是两个物种
    D、三倍体西瓜含有三个染色体组，属于单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于主动转运意义的论述，错误的是（　　）
    A、使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制
    B、使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物
    C、使细胞吸收所有营养物质的速度都大大加快
    D、主动转运对于活细胞完成各项生命活动有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    治疗急性肠炎患者时，注射的药剂中常含有（　　）
    A、水B、无机盐C、脂肪D、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为大学生李杨在电镜下观察某活体生物材料切片后绘制的该切片组织细胞图．下列叙述正确的是（　　）
    A、不能用该材料提取叶绿素
    B、可用该切片进行染色体组型分析
    C、该材料可能是芽的顶端分生组织
    D、该生物的遗传物质共有5种碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是生物体内重要的高能磷酸化合物，在临床上已广泛应用于进行性肌萎缩、脑溢血后遗症、心肌疾患、肝炎及各种急救病症的治疗或辅助治疗．

    （1）ATP的结构简式是
     
    ，绿色植物叶肉细胞中合成ATP的场所有
     
    ．
    （2）目前常以葡萄糖为能源物质，利用啤酒酵母进行工业化生产ATP．葡萄糖进入酵母菌细胞的方式是
     
    ．图1中氧气浓度为
     
    时，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．有氧呼吸过程中合成ATP最多的阶段是
     
    ．
    （3）进一步研究发现，氧气浓度会影响酵母菌ATP的生成，实验结果如图2所示．实验表明通气量为
     
    时，有利于ATP的合成．
    （4）将啤酒酵母用
     
    法固定，可使其成为一个ATP的反应器，只要不断提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）等，便可不断得到ATP．写出利用AMP合成ATP的反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将含14C标记的CO2提供给绿藻进行光合作用，图中的甲、乙表示一部分实验结果．甲图所示的过程是进行光照15min后，突然变成黑暗．乙图所示的过程是在光照条件下，供给浓度为1%的CO2，5min后，即在横轴为0时，CO2的浓度降低为0.003%，10min后再换成浓度为1%的CO2持续5min．曲线a、b、c各表示C6（主要是葡萄糖）、C5和C3三种化合物中的一种．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、曲线a、b、c分别表示C5、C3、C6三种化合物
    B、甲图AB段14C突然增加的原因是黑暗条件下C5与CO2结合生成更多的C3
    C、乙图中的EF段14C量突然增加的原因是CO2量突然减少，固定CO2的消耗的C5减少，积累的C5增多
    D、乙图中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加，固定CO2生成的C3增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水是生命之源，生命离不开水．下列有关水在生物体中功能的叙述，错误的是（　　）
    A、没有水人体的许多生化反应不会发生
    B、储存能量，调节体温
    C、参与营养物质和代谢废物的运输
    D、可以作为植物光合作用的原料

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