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【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是( )

A. 据图可确定为不耗能、需载体蛋白的协助扩散

B. ⑤⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质

C. 葡萄糖进入细胞可通过①③两种方式完成

D. 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为

【答案】B

【解析】试题分析:

根据题意和图示分析可知:是主动运输,是被动运输,分别为胞吞和胞吐,分别为自由扩散和协助扩散.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解:AK+跨膜运输的方式是主动运输,所以既消耗能量也需要载体蛋白协助,A错误;

B两种方式属于被动运输,其特点是物质顺浓度梯度运输,B正确;

C、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式为主动运输,葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,C错误;

D、蔗糖为二糖,不能直接通过膜结构,所以质壁分离实验中蔗糖不进入细胞,D错误.

故选:B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有机物W(分子式C3H6O3)能与NaHCO3反应,分子中含有四种活动性不同的氢原子,个数比为3∶1∶1∶1。

(1)W的结构简式是_______________

(2)W在不同条件下可脱水形成不同物质:

若两分子W反应形成链状酯,结构简式为_____________________

若两分子W反应形成环酯,写出反应方程式:_____________________

W还可形成高分子化合物-聚酯,结构简式可表示为__________

(3)W的某种同分异构体具有下列性质:

能发生银镜反应;1mol该物质能跟金属钠反应产生1molH2

则该同分异构体的结构简式为_______________________(已知同一个碳原子上不能连接2个羟基)。

(4)W的工业合成路线如下图所示:

已知:Ⅰ、A、B、C、D与W分子中含有相同碳原子数;

Ⅱ、

①写出A的名称_________________

②B与新制Cu(OH)2反应的化学方程式是___________________

③某有机物与C互为同分异构体,既属于酯类,又含醛基。则该有机物可能的结构简式为____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的光合作用受多种内、外因素的影响。图一是在图二 m 点对应的条件下测得的曲线,图二是在图一 c 点对应的条件下测得的阳生植物的光合作用曲线,图三表示XY两种植物的光合速度与光照强度的关系。据图回答:

1)图一中两曲线的差异,其根本原因是由植物本身的 决定的。

2)图二中两曲线后段呈下降趋势的原因是 ,光合作用速率因而降低。

3)若在图二的 n 点条件下,测绘阳生植物光照强度与光合CO2同化速率关系曲线,则该曲线与图一的阳生植物曲线比较 b点向 )移 a点上下移动的主要影响因素是

4)观察图三:其中实线和虚线分别表示XY两种植物的光合速度(CO2吸收速度)与光照强度的关系。当在 Klx光照强度条件下,X植物固定CO2的速度为5mgh · 单位叶面积。Y植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于 Klx

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用,请据图回答:

1图中所涉及的现代生物技术有 等。若让动物1能够产生出人体胰岛素,还需要的技术是

2图中克隆动物的成功说明 具有全能性,早期胚胎发育 阶段以前的细胞都是全能细胞。

3胚胎干细胞的形态特点是体积小,细胞核大, 明显。除图示外,另一个获得胚胎干细胞的途径是从 中获得。

4图中从内细胞团到胚胎干细胞的培养过程中,一般用 处理内细胞团,使之分散成单个细胞。胚胎干细胞在饲养层细胞上或在添加 的培养液中,能够维持不分化的状态。再加入分化诱导因子的培养液中可以向不同类型的组织细胞分化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过对囊泡运输调控机制的研究,获得下图所示的囊泡膜与靶膜的融合过程,图中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能。请据图回答问题:

(1)囊泡是由单层膜包裹的膜性结构,其结构特点是 。囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成细胞的 系统。

(2)由图可知,只有当囊泡上的 与靶膜上的相应受体(T-SNARE蛋白)结合形成稳定的结构后,囊泡和靶膜才能融合,由此说明这样的膜融合过程具有 性,且需要GTP提供

(3)细胞在分泌抗体的过程中,与囊泡运输直接有关的细胞器依次是

(4)下列人体哪些细胞可发生图示过程的是 (填序号)。

红细胞 造血干细胞 胰岛细胞 唾液腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒发酵菌种。有人用下列装置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代谢,在20分钟内得到的结果如下表,请回答。

1表格中碳水化合物中属于二糖的是 。酵母菌细胞分解葡萄糖的场所是

2根据实验结果推测,在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入的糖是 ,从酵母菌的内在因素分析,直接原因最可能是

3在筛选耐酸酵母菌时除碳水化合物的种类外,实验中还有哪些条件需要保持一致,至少列举2点。在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好,其原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根尖成熟区细胞浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原,与质壁分离复原相关的细胞器有_______

A.液泡 B.线粒体 C.中心体 D.核糖体 E.叶绿体

下图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构,其中动粒有驱动染色单体分离的作用,据图回答问题。

1、根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构?___为什么?____

2、在正常情况下,图中的姐妹染色单体___________

A.含有相同的遗传信息 B.含有等位基因

C.分别来自父方和母方 D.不含有非等位基因

姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下,分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时,细胞中的后期促进复合体(APX)被激活,此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解,激活分离酶。APX自身不能独立工作,需要Cdc20(一种辅助因子)协助。

3、有丝分裂后期,姐妹染色单体分离的原因是____________

A.黏连蛋白发生解聚

Bsecurin蛋白被降解

CAPX与分离酶结合

DCdc20被抑制

4、上述资料能表明的事实是_____________

A.姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关

B.黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果

C.姐妹染色单体的分离需要酶的参与

DCdc20APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】作为一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。右图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:

1x物质的加工、运输和分泌过程需有关的具膜细胞器直接参与,共透过了___________层单位膜除具膜细胞器的膜外,共同构成细胞的生物膜系统的还有_____________和_____________。

2在实验条件下培养该细胞,如果培养液中的含氧量较低时,图中的1就移动到细胞表面,当含氧量较高时,就移动到细胞内部均匀分布。上述现象表明_______是影响其活动的重要因素。

3实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得上图中的325三种结构中放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中上图的573三种膜面积的变化曲线如图乙所示。

甲图证实:细胞内的许多新陈代谢过程都需要_________之间的协调配合方能完成

请判断乙图中的f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构是:______________。

以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构___________,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体,用“I”表示部分基因的相对位置。翻翅基因(A)为纯合致死基因,星状眼基因(B)也是纯合致死基因。请回答下列问题:

(1)由图可知,基因和染色体的数量关系是___________________

(2)A、a和B、b这两对基因的遗传_____________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。在减数分裂过程中,翻翅基因和正常翅基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的_________基因发生了重组。

(3)已知Y染色体上无这两对等位基因,为了探究这对同源染色体是常染色体还是X染色体,研究人员选取翻翅雌雄果蝇杂交,若F1雌雄比例为___________,则这对基因在X染色体上。如果上述致死基因位于常染色体上,在不考虑交叉互换的情况下,用上图所示的翻翅星状眼雌、雄果蝇相互交配,F1的表现型有

___________种。

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