A. | 新物种形成的标志是产生了基因突变 | |
B. | 新物种的形成的必要条件是地理隔离 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 | |
D. | 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、新物种形成的标志是产生了生殖隔离,A错误;
B、新物种的形成的必要条件是隔离,但不一定要有地理隔离,如多倍体的形成,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,C正确;
D、种群中全部个体含有种群基因库的全部基因,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查现代生物进化理论的主要内容,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦ | |
B. | 大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④ | |
C. | 肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③ | |
D. | 肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两基因中的碱基数量基本相等,碱基的种类也相等 | |
B. | 两基因中的碱基数量基本相等,碱基的种类不相等 | |
C. | 基因V中的碱基数量小于基因W,两基因中的碱基种类相等 | |
D. | 基因W中的碱基数量小于基因V,两基因中的碱基种类相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑦⑧ | B. | ②③④⑦ | C. | ②③⑦⑧ | D. | ②⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ww×ww | B. | WW×ww | C. | Ww×Ww | D. | WW×Ww |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物界与非生物界的统一性 | B. | 生物界与非生物界的差异性 | ||
C. | 生物界的特殊性 | D. | 非生物界的特殊性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较项目 | AQP7 | AQP8 |
多肽链数 | 1 | 1 |
氨基酸数 | 269 | 263 |
对汞的敏感性 | 不敏感 | 敏感 |
睾丸中表达情况 | 精子中表达 | 初级精母细胞到精细胞中表达 |
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