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    下列关于质粒的叙述中，不正确的是（ ）

    A．质粒的本质是DNA

    B．质粒能自我复制

    C．质粒是基因工程最常用的运载体

    D．质粒仅在于细菌体内

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量．下列控制无关变量的操作错误的是（ ）

    A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理

    B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37℃

    C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住

    D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是（ ）

    A．胚胎分割时，最好选择桑椹胚或原肠胚

    B．胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎中分离获取

    C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同

    D．培育试管动物时，受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）

    A．3 B．4 C．9 D．12

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南南阳第一中学高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（ ）

    A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构

    B．要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和d

    C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对

    D．若要获得序列d，只能从基因文库中寻找?

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．“重阳节”是中国传统文化中的一个重要节日，在这一天有“插茱萸”的习惯，因为“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”．下列有关分析，不科学的是（　　）
    A．茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度
    B．茱萸在生态系统中作为生产者
    C．茱萸与秋蚊之间传递的化学信息
    D．茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．观察下图，分析下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限
    B．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来
    C．在自然界中，种群增长曲线一般是“S”型曲线
    D．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．在高光强环境下，将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥和高氮肥，一段时间后，测定其叶绿素和Rubisco酶（该酶催化CO2和RuBP反应）的含量，结果见图1；图2表示叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图．请回答：

    （1）图1的实验表明：突变型的叶绿素a含量比野生型低，采用层析法分离突变型植株叶片色素时应注意滤纸条上的滤液细线要高于层析液的液面，变浅的色素带位于滤纸条从上到下的第三条；高氮肥下，突变型植株的光合速率大于（填等于、大于、小于）野生型植株，结合实验结果分析：限制野生型植株光合速率的因素是Rubisco酶的含量．
    （2）图2结构中的膜是类囊体（光合）膜，其上含有色素和催化光反应的酶．光反应中，色素吸收的光能转换为ATP等物质中的化学能．
    （3）光反应的产物除图2中所示的物质外，还有电子和NADPH．ATP为碳反应提供了能量和磷酸基团．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省保山市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）

    ①贮存种子 ②提倡慢跑 ③稻田定期排水 ④糖渍、盐渍食品 ⑤用透气的消毒纱布包扎伤口．

    A．①②④⑤ B．①②③⑤

    C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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