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(9分)如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆点表示特定时间内   该种群的个体数)。请分析这个图,并且回答问题:

  (1)这个岛屿上绵羊种群的数量增长有什么特点?

 

 (2)对自然界中的种群来说,种群的数量能不能无限增长下去? _______为什么?

 

【答案】

(1)在引入初期,绵羊数量连续增长。若干年后,绵羊的数量在一定的数值范围内保持相对稳定。

(2)不能       因为对自然界的种群来说,由于受到食物、空间等因素的限制,种群数量不能无限增长下去。

【解析】

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省南安一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(14分)如图所示是某家族系谱图,据查体I1内不含乙病的致病基因
(甲病基因用A或a表示,乙病基因用B或b表示)。

(1)甲病属于  ___________________ 遗传病,乙病属于  ____________________ 遗传病
(2)I1的基因型是____________,I2的基因型是____________;
I1产生的精子细胞中含a的精子细胞占_________
(3)从理论上分析,I1与I2又生了一个女孩,这个女孩可能有_________种基因型;
(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,生了一个同时患两种疾病的男孩,生第二个小孩是正常男孩的几率是  ____ 。

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科目:高中生物 来源:2009~2010 学年度河北省石家庄市第二学期期末考试高一生物试卷 题型:综合题

(9分)如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆点表示特定时间内  该种群的个体数)。请分析这个图,并且回答问题:

(1)这个岛屿上绵羊种群的数量增长有什么特点?
(2)对自然界中的种群来说,种群的数量能不能无限增长下去? _______为什么?

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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

 (7分)如图所示是一个食物网,请分析回答:

(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于          ,猫头鹰占         个营养级,第三营养级的生物有______________。

(2)该食物网有          条食物链。

(3)该食物网中昆虫与鸟类的关系是                       

(4)该食物网中所以的动植物和                  、                              可以共同构成一个完整的生态系统。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(9分)如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆点表示特定时间内   该种群的个体数)。请分析这个图,并且回答问题:

  (1)这个岛屿上绵羊种群的数量增长有什么特点?

 (2)对自然界中的种群来说,种群的数量能不能无限增长下去? _______为什么?

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