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如图为高等动物的细胞分裂示意图.下列叙述正确的是(  )
A、图甲一定为次级精母细胞
B、图乙一定为初级精母细胞
C、图丙为次级卵母细胞或极体
D、图丙中的M、m为一对同源染色体
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:甲细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;乙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,该细胞的细胞质均等分裂,说明该细胞所在的生物为雄性动物;丙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,该细胞的细胞质不均等分裂,说明该细胞所在的生物为雌性动物.
解答: 解:A、图甲可能为次级精母细胞,也可能为(第一)极体,A错误;
B、图乙处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,因此其名称一定为初级精母细胞,B正确;
C、图丙处于减数第二次分裂后期,且细胞质不均等分裂,因此其名称一定为次级卵母细胞,C错误;
D、图丙处于减数第二次分裂后期,细胞中不含同源染色体,D错误.
故选:B.
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,能根据细胞质的分裂方式判断细胞的名称,再准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质可以是组成多聚体的单体的是(  )
A、脂肪B、麦芽糖
C、脱氧核糖D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能的叙述错误的是(  )
A、心肌细胞中的线粒体数量较多,与细胞消耗能量较多有关
B、成熟植物细胞通过渗透作用吸水,与液泡、细胞膜等结构有关
C、核膜上的核孔便于细胞核和细胞质之间交流某些大分子物质
D、原核细胞都具有细胞膜、细胞质,但没有核膜和细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质和淀粉彻底水解产物分别是(  )
A、多肽和葡萄糖
B、氨基酸和葡萄糖
C、多肽和麦芽糖
D、氨基酸和麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关物质检测所使用的试剂和产生现象的描述,正确的是(  )
选项 待检测的物质 使用试剂 呈现颜色
A 苹果中的还原糖 苏丹Ⅲ染液 橘黄色
B 马铃薯中的淀粉 双缩尿试剂 紫色
C DNA 健那绿染液 蓝绿色
D RNA 呲罗红染色剂 红色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知核糖体由RNA 和蛋白质构成,图中a、b 为小分子物质,甲、乙、丙
代表有机大分子物质.下列叙述正确的是(  )
A、区分甲与乙的依据之一是组成它们的五碳糖不同
B、b生成丙的过程是在细胞核中完成的
C、在人体细胞内,a共有5种
D、在某人神经细胞和肝细胞中,一般甲不同、丙相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一片森林中,高大的乔木遮天蔽日,其下面还有矮一些的灌木,地表有一些喜阴的草本层和地被层,同时因透光强度不同的地点,地表的植物种类也有所不同,这表明生物群落(  )
A、有一定的物种组成及比例
B、具有垂直结构和水平结构
C、物种间有一定的关系
D、有些物种占优势

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用高倍显微镜观察装片的操作过程正确的是(  )
①转动转换器换上高倍物镜 
②在低倍镜下找到目标 
③将目标移到视野中央 
④调细准焦螺旋及反光镜,直至物像清晰为止 
⑤调粗准焦螺旋升高镜筒,防止高倍物镜压碎装片.
A、②③⑤①④B、②①③④
C、②⑤①③④D、②③①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

给某盆栽植物合理施肥后,再过多浇水,结果发现叶片变黄,且长势较差.某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究:将该植物种植在完全营养液中,研究发现若向营养液中通入足量空气,则植物生长正常;若不通空气且液面覆盖油层(植物不吸收不利用),则会在一段时间后出现上述症状.

(1)该兴趣小组的实验目的是探究
 
对植物生长的影响.
(2)研究发现,在上述不通空气的实验中,在一定时间内,液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图一所示:请据图分析:该植物的无氧呼吸最终产物有
 
和能量(ATP),液体中的氧气被植物消耗尽在
 
(a点以前/a点/a点以后).
(3)叶片变黄的原因可能是影响到根对
 
等元素的吸收,导致叶绿素合成不足.在这种情况下,测出叶片附近CO2含量变化规律如图二所示,与正常叶片在同种情况下相比,A、B两点已经分别向
 
移动了(不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响).

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