精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.如图甲表示某种植物细胞,图乙表示酵母菌细胞,①~⑨表示细胞有关结构,图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,A~G表示有关物质.请据图回答下列问题:

(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有信息交流(或信息传递)功能.将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后,甲、乙出现的变化分别为吸水胀破、基本不变.
(2)不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成AC(D)(填丙图中字母A~G)的能力,进而影响对叶绿体基质中E(G)(填丙图中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置.一段时间后,烧瓶内产生的CO2来自图乙中的⑤⑧(填标号).
(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具.某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度.其计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm.将该培养液稀释100倍后,在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约4×108个.
(5)自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为BC
A.光合作用   B.有氧呼吸和无氧呼吸        C.基因表达        D.有丝分裂.

分析 分析题图:
图甲表示某种植物细胞结构图,其中①~⑨依次表示细胞壁,细胞膜,液泡,叶绿体,胞间连丝,内质网,细胞核,线粒体,高尔基体;
图乙表示酵母菌细胞结构图,其中①~⑧依次表示细胞壁,细胞膜,液泡,核糖体,细胞质基质,内质网,细胞核,线粒体;
图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,左侧表示光反应、右侧表示暗反应过程,其中A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧气,E是三碳化合物,F五碳化合物,G是二氧化碳.

解答 解:(1)图甲中的结构⑤为胞间连丝,该结构除了与细胞间物质运输有关外,还具有信息交流(或信息传递)的功能;甲细胞是植物细胞,其细胞壁的主要成分是纤维和果胶,乙细胞是真菌,其细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶(主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖两类多糖组成,含有少量的蛋白质、脂肪、矿物质),所以将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,甲细胞的细胞壁会被分解而乙细胞的细胞壁不能被分解,再将两细胞移至蒸馏水中,一段时间后,甲细胞会因吸水而涨破(膨胀)、乙细胞基本不变.
(2)光照直接影响光合作用的光反应阶段,而光反应能为暗反应提供ATP和[H],所以不同的光照强度主要影响甲细胞内的光反应,使C([H])和D(ATP)减少,进而影响暗反应中E(三碳化合物)的还原.
(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置,烧瓶内产生的CO2来自酵母菌有氧呼吸的第二阶段(场所是线粒体⑧)和无氧呼吸(场所是细胞质基质⑤).
(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具.某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度.其计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm.将该培养液稀释100倍后,在计数的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约=80×5×106=4.0×108个.
(5)适宜自然条件下,酵母菌和该种植物细胞都能进行进行有氧呼吸和无氧呼吸,都能发生基因的表达,但酵母菌不会进行有丝分裂和光合作用.
故答案为:
(1)信息交流(或信息传递)    吸水胀破      基本不变
(2)AC(D);E(G)
(3)⑤⑧
(4)4×108
(5)BC

点评 本题结合细胞结构示意图和细胞代谢过程图,考查细胞结构和功能、光合作用过程、探究酵母菌数量变化等相关知识,考生识记细胞中各结构的图象、能准确判断图中各结构的名称,明确光合作用的具体过程是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.将若干细胞液浓度相同的萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,在相同实验时间后,测得在不同浓度蔗糖溶液中各组萝卜条细胞内含水量的情况如图.其中N点代表实验前萝卜条细胞内的含水量.下列有关叙述正确的是(  )
A.实验中水分子通过协助扩散的方式进出细胞
B.萝卜条细胞细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度c
C.在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水
D.在浓度为的g、h蔗糖溶液中细胞渗透失水死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关人类遗传病和变异的说法中,正确的是(  )
A.色盲基因源于基因重组,且色盲男性多于女性
B.白化病属于单基因遗传病,且男女发病率均等
C.同胞兄弟的遗传差异主要源于父母的基因突变
D.抗维生素D佝偻病属于多基因遗传病,且女性多于男性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.遗传病是威胁人类健康的一个重要因素,且发病率逐年增高,相关遗传研究备受关注,请依据所学的遗传学知识分析回答下列相关问题:
(1)遗传病患者的体细胞中不一定(填“一定”或“不一定”)含有致病基因.随着现代生物科技的应用,可通过基因检测来进行产前诊断,从而减少遗传病的发生,若要检测胎儿是否患有白化病或带有白化病基因时,需要用2种基因探针完成检测.
(2)图是某家庭的系谱图,其中白化病相关基因用A、a表示,红绿色盲相关基因用B、b表示.请据图下列回答问题:

①8号个体的基因型为AaXBXb,5号个体为纯合子的概率是$\frac{1}{6}$.
②若9号个体与12号个体结婚,属于近亲婚配,此行为违反婚姻法,请预测他们生一个同时患两种病的孩子的概率是$\frac{1}{18}$.如果不考虑白化病,他们可能(填“可能”或“不能”)生出患红绿色盲的女孩,请绘出相应的遗传图解.

(3)某男性患抗维生素D佝偻病(X染色体显性遗传),家族中其他人均正常,则患者的致病基因可能源于他的母亲(填“父亲”或“母亲”)体内基因在减数分裂产生配子时发生了基因突变.医生建议患者妻子孕期要做产前检查,应选择生育男性胎儿,以降低发病率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生长素的叙述,正确的是(  )
A.乙烯、生长素、2、4-D、萘乙酸都是植物激素
B.番茄的无籽性状不能遗传,所以番茄在此过程中未发生变异
C.根的向地性、顶端优势都体现了生长素作用的两重性
D.油菜开花期遭受大风,为弥补损失可喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液来提高产量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料,请分析回答下列问题.
资料1 巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌,能将甲醇作为其唯一碳源,此时AOX1基因受到诱导而表达[5'AOX1和3'AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子].
资料2 巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒,所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,可以将目的基因整合于染色体中以实现表达.

(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组,应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶识别序列,这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化.
(2)酶切获取HBsAg基因后,需用DNA连接酶将其连接到pPIC9K质粒上,形成重组质粒,并将其导入大肠杆菌以获取大量重组质粒.
(3)步骤3中应选用限制酶BglⅡ来切割重组质粒获得重组DNA,然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞.
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功,在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选,转化后的细胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子杂交方法进行检测.
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后,需要向其中加入甲醇以维持其生活,同时诱导HBsAg基因表达.
(6)与大肠杆菌等细菌相比,用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞,其优点是在蛋白质合成后,细胞可以对其进行加工(修饰)并分泌到细胞外,便于提取.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度的关系,将某植物幼苗培养在适宜浓度的培养液中.据图判断,下列说法错误的是(  )
A.实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多
B.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
C.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
D.根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.神经元接受适宜刺激后产生兴奋,并能传导兴奋.下列有关叙述错误的是(  )
A.神经元兴奋时,兴奋部位的离子分布发生改变
B.神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致
C.兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP
D.内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列过程与膜蛋白无关的是(  )
A.O2进入红细胞并运输到组织细胞B.甲胎蛋白的形成和分布
C.胰岛素降低血糖浓度D.呼吸道上皮细胞的保护润滑作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案