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“基因敲除”是指将外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA同源序列中,使某一个基因被取代或破坏而失活,形成杂合体细胞;然后将“修饰”后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎,生成嵌合体小鼠.科学家已经利用上述技术成功地把人类囊肿性纤维化病的致病基因移植到小鼠身上,培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠.下列有关叙述最可能错误的是(  )
A、这种嵌合体小鼠长大后体内存在外源基因,而且可能会遗传给后代
B、在“基因敲除”中需要用到限制性核酸内切酶等
C、“基因敲除”技术有利于人类对某些遗传因素引发的疾病进行研究
D、通过“基因敲除”方式导致的变异类型属于基因突变
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:根据题干信息,“基因敲除”技术用外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA同源序列中,实质采用基因工程的技术,原理是基因重组,涉及到限制酶和DNA连接酶.
解答: 解:A、这种嵌合体小鼠长大后,体内存在人类囊肿性纤维化病的致病基因,属于杂合体,可能会遗传给后代,A正确;
B、根据题干信息“用外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA同源序列中”,则需要限制酶和DNA连接酶,B正确;
C、“基因敲除”技术成功的培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠,可作为实验材料利于人类对遗传病进行研究,C正确;
D、依题干信息可知,“基因敲除”实质上是用外源基因取代或破坏DNA同源序列中的某一个基因,导致其失活,属于基因重组,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了学生对“基因敲除”技术的理解,重在考查学生获取信息的能力,关键是理解基因工程的相关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用菊花形帽和伞形帽的伞藻做了如下研究,请分析:

(1)伞藻属于
 
(“原核”或“真核”)生物,理由是
 

(2)图二为伞藻的
 
结构模式图,位于图一伞藻的
 
(填序号)部位.
(3)伞藻的遗传物质主要存在于图二中的[
 
]
 
上.
(4)预测实验现象为伞藻A长出
 
,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体、蓝细菌和酵母菌都有的物质或结构是(  )
A、蛋白质、细胞壁
B、细胞膜、核糖体
C、核酸、细胞壁
D、蛋白质、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

当前医学上,蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂,则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是(  )
A、都与天然产物完全相同
B、都与天然产物不相同
C、基因工程药物与天然产物完全相同,蛋白质工程药物与天然产物不相同
D、基因工程药物与天然产物不相同,蛋白质工程药物与天然产物完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽多糖(类似于人体中的糖蛋白).在人体细胞中糖蛋白必须经过内质网和高尔基体的进一步加工才能形成.如果要采用基因工程和发酵工程技术让微生物来生产脑啡肽多糖,应该用下列哪种微生物作受体细胞(  )
A、大肠杆菌B、酵母菌
C、T4噬菌体D、大肠杆菌质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

在作DNA亲子鉴定时,从测试者的血滴或口腔粘膜细胞或培育的组织内提取DNA,用限制性内切酶将DNA样本切成小段后分离,再使用特别的“探针”去寻找基因.相同的基因会凝聚在一起,然后利用特别的染料在X光照射下,便会显示出由DNA探针凝聚在一起的黑色条码.每个人的条码一半与其母亲的条码吻合,另一半与其父亲的条码吻合.反复几次,每一种探针用于寻找DNA不同部位并形成独特的条码,可达到甚至超过99.9%的分率.请回答下列问题:
(1)限制性内切酶能将DNA样本切成特定小段,这主要体现酶的
 

(2)特别的“探针”去寻找基因,所利用的原理是
 

(3)每个人的条码一半与母亲的条码吻合,另一半与父亲吻合,为什么?
 

(4)在DNA鉴定过程中,需大量的DNA,PCR技术(聚合酶链式反应)可以使样品DNA扩增,获得大量DNA克隆分子,该技术的原理是利用DNA的半保留复制,在试管中进行DNA的人工复制(如图,图中黑色长方形是引物).在很短的时间内将DNA扩增几百倍甚至几十亿倍,使实验室所需的遗传物质不再受限于活动的生物体.
①A过程表示
 

②某样品DNA分子中共含3000个碱基对,碱基数量满足
A+T
G+C
=
1
2
,若经5次循环,获得32个与样品相同的DNA分子,至少需要向试管中加入
 
个腺嘌呤脱氧核苷酸.(不考虑引物所对应的片段)
③“PCR”与人体内DNA复制相比,有何特殊之处?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述中,错误的是(  )
A、基因工程常用的运载体包括细菌的质粒、噬菌体、动植物病毒
B、将目的基因导入大肠杆菌最常用的方法是用Ca2+处理细胞
C、转基因羊在培育过程中还用到动物细胞培养技术和胚胎移植技术
D、基因治疗是把有基因缺陷的细胞中的缺陷基因剔除后再导入健康的外源基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是(  )
A、若x表示温度,y表示酶促反应速率,则a为唾液淀粉酶,b为胃蛋白酶
B、若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物
C、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
D、若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统中,植食性动物称为(  )
A、第一营养级B、生产者
C、初级消费者D、次级消费者

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