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    实验分析：

    （1）下图是进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图：

    将种植在同一条件下，同一时期的燕麦幼苗分别进行如下处理：

    A．处于自然条件下                              B．切去胚芽鞘尖端

    C．在胚芽稍尖端上罩上黑纸罩            D．在胚芽稍尖端以下套上黑纸筒

    然后从暗处取出一起放至窗台，使光线从单侧照射，试分析：

    ①四种幼苗的生长情况是：

    A___________________________       B___________________________

    C___________________________       D___________________________

    ②据此实验推测，生长素的合成部位是________________________。

    ③光对生长素的作用是____________________________。

    （2）将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图的四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔。使光线射入。请回答：

    ①用_______两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。

    ②用_______两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系。

    （1）①向光（右）弯曲生长  不生长    直立生长    向光（右）弯曲生长

    ②胚芽鞘的尖端

    ③影响生长素的分布

    （2）③、④    ①、③

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省高考专家最后冲刺试卷理综生物卷 题型：单选题

    科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（含铁蛋白）的活性，而吲哚乙酸的吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3 – 甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
    一、材料用具：
    燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。
    二、实验步骤：
    （1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。
    （2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
    （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平均分成四组，分别放在A~D4组烧杯中培养一段时间。
    （4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿光照，继续培养一段时间。
    （5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。
    （6）将a~d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧（分组号标记为①~⑥，如下图），培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

    三、实验分析：
    （1）请预测上图中第①、④组胚芽鞘的生长情况；
    ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    （2）上图中＿＿＿＿＿＿组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

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    科目：高中生物 来源：江苏省盐城中学2010届高三年级第一次模拟考试生物试题 题型：综合题

    科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（有铁才能合成该酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。（不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响）
    一、材料用具：
    燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液（溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。
    二、实验步骤：
    （1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D；
    （2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液；
    （3）选取        　　              ，平均分成四组，分别放在A～D4组烧杯中培养一段时间；
    （4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D                               光照，继续培养一段时间；
    （5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、c、b、d；
    （6）培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
    三、实验分析：
    （1）请预测上图中第①、⑥组胚芽鞘的生长情况：

    ①                               ；⑥                                 。
    （2）上图中         组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广西桂林中学高一上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    实验分析。
    （1）物质鉴别是生物研究的重要工作，以下下是几种物质鉴别的表格，请补充完整。（6分）

    需鉴定的物质或结构
    		用于鉴定的试剂
    		反应产生的颜色
    还原糖
    		斐林试剂
    		 
    蛋白质
    		 
    		紫色
    线粒体
    		健那绿
    		 
    （2）规范操作和严格记录是实验成功的重要保证。下列关于使用斐林试剂的叙述中，正确的是（  ）
    A．斐林试剂可用于鉴定淀粉和葡萄糖
    B．斐林试剂与还原糖溶液混合均匀后溶液呈蓝色
    C．将斐林试剂的甲液和乙液分别加入组织样液中
    D．还原糖溶液中加入斐林试剂后生成砖红色沉淀
    （3）为获得纯净的生物膜以研究其结构和功能，请你完成下列实验设计和分析的有关问题：
    ①最好选取人体哪种细胞做实验材料（  ）    
    A．成熟的红细胞 B．神经细胞   C．白细胞   D．口腔上皮细胞
    ②将选取的材料放入清水中，最终细胞将                      。
    ③测得多种生物膜的化学成分，如下表所示：
    物质种类
    膜的类别
    		蛋白质
    		脂质（%）
    主要是磷脂
    		糖类（%）
    变形虫细胞膜
    		54
    		42
    		4
    小鼠肝细胞
    		44
    		52
    		4
    线粒体内膜
    		76
    		24
    		0
    菠菜叶绿体内膜
    		70
    		30
    		0
    依据上表数据，分析细胞膜与细胞器膜在化学组成上的共同点是               ，
    两者的主要区别是                                                。

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    科目：高中生物 来源：2015届广西桂林中学高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    实验分析。

    （1）物质鉴别是生物研究的重要工作，以下下是几种物质鉴别的表格，请补充完整。（6分）

    需鉴定的物质或结构

    用于鉴定的试剂

    反应产生的颜色

    还原糖

    斐林试剂

     

    蛋白质

     

    紫色

    线粒体

    健那绿

     

    （2）规范操作和严格记录是实验成功的重要保证。下列关于使用斐林试剂的叙述中，正确的是（  ）

    A．斐林试剂可用于鉴定淀粉和葡萄糖

    B．斐林试剂与还原糖溶液混合均匀后溶液呈蓝色

    C．将斐林试剂的甲液和乙液分别加入组织样液中

    D．还原糖溶液中加入斐林试剂后生成砖红色沉淀

    （3）为获得纯净的生物膜以研究其结构和功能，请你完成下列实验设计和分析的有关问题：

    ①最好选取人体哪种细胞做实验材料（  ）    

    A．成熟的红细胞 B．神经细胞   C．白细胞   D．口腔上皮细胞

    ②将选取的材料放入清水中，最终细胞将                      。

    ③测得多种生物膜的化学成分，如下表所示：

    物质种类

    膜的类别

    蛋白质

    脂质（%）

    主要是磷脂

    糖类（%）

    变形虫细胞膜

    54

    42

    4

    小鼠肝细胞

    44

    52

    4

    线粒体内膜

    76

    24

    0

    菠菜叶绿体内膜

    70

    30

    0

    依据上表数据，分析细胞膜与细胞器膜在化学组成上的共同点是               ，

    两者的主要区别是                                                。

     

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    科目：高中生物 来源：江苏省2010届高三年级第一次模拟考试生物试题 题型：综合题

    科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（有铁才能合成该酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。（不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响）

    一、材料用具：

    燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液（溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。

    二、实验步骤：

    （1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D；

    （2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液；

    （3）选取         　　               ，平均分成四组，分别放在A～D4组烧杯中培养一段时间；

    （4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D                                光照，继续培养一段时间；

    （5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、c、b、d；

    （6）培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

    三、实验分析：

    （1）请预测上图中第①、⑥组胚芽鞘的生长情况：

    ①                                ；⑥                                  。

    （2）上图中          组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。

     

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