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    为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。

    （1）、用简图表示两组同学的实验过程：（要求：用该题材料表示，只画1个，尽量筒单））

     

     

     

    （2）、请预测该实验中F2的预期值。                           。

    （3）、甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组：       ，乙组    。

     

    （4）、如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比？

                           如果对甲组的实验进行改进，其措施是：用牛皮纸袋将玉米的                    分别套住并固定，防止自然受粉过程。

    （5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味能存较长一段时间；如果采摘后放在35℃—40℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持时间延长，请回答：

    ①新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低的原因是                        。

    ②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明                                                                                。

     

    【答案】

    （1）   

    （2）、非甜玉米∶甜玉米 ＝ 3∶1

    （3）、C B

    （4）、只将甜玉米植株上所结种子种下自交，统计其后代分离比

    雌花序和雄花序

    （5）、玉米中具有甜味的糖类在酶的作用下，被分解或被合成为淀粉或被转化为其他物质。         酶的催化能力受到温度的影响。

    【解析】（1）两组同学的实验过程均是非甜玉米和甜玉米杂交形成F1，F1玉米进行自交，得F2。

    （2）非甜玉米是显性性状，杂合子自交后代非甜玉米与甜玉米的比例为3:1。

    （3）甲组同学的F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8，说明非甜玉米自交以及非甜玉米与甜玉米的杂交；乙组同学的F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4，说明非甜玉米自交、甜玉米的自交以及非甜玉米与甜玉米的杂交。

    （4）与乙组相比，甲组同学只将甜玉米植株上所结种子种下自交，统计其后代分离比，就能得到正确的性状分离比。

    （5）由于玉米中具有甜味的糖类在酶的作用下，被分解或被合成为淀粉或被转化为其他物质，所以新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低。温度会影响酶的活性，所以后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及冰箱中冷藏的实验可用于验证酶的催化能力受到温度的影响。

     

    练习册系列答案
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    为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。
    （1）、用简图表示两组同学的实验过程：（要求：用该题材料表示，只画1个，尽量筒单））
    （2）、请预测该实验中F2的预期值。                          。
    （3）、甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
    在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组：      ，乙组   。

     

    （4）、如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比？
                          如果对甲组的实验进行改进，其措施是：用牛皮纸袋将玉米的                   分别套住并固定，防止自然受粉过程。
    （5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味能存较长一段时间；如果采摘后放在35℃—40℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持时间延长，请回答：
    ①新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低的原因是                       。
    ②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明                                                                              。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省济宁市金乡二中高三11月月考生物试卷 题型：综合题

    为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
    （2）请预测该实验中F2的预期值：　　　　。
    （3）在下图中选出甲乙两组  在用亲本杂交时的授粉过程。甲组:     , 乙组:     。
    （4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
    A．请写出简要的实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
    B．实验预期结果及相应的结论分别是：
    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。

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    科目：高中生物 来源：2012届江西省井冈山市高三联考生物试卷 题型：综合题

    （16分）为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
    （2）请预测该实验中F2的预期值：　　　　 。
    （3）在下图中选出甲乙两组  
    在用亲本杂交时的授粉过程。
    甲组:     , 乙组:     。
    （4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
    A．请写出简要的实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
    B．实验预期结果及相应的结论分别是：
    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
    请用简图表示两组同学共同的实验过程：

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省井冈山市高三联考生物试卷 题型：综合题

    （16分）为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

     

    （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。

    （2）请预测该实验中F2的预期值：　　　　 。

    （3）在下图中选出甲乙两组  

    在用亲本杂交时的授粉过程。

    甲组:      , 乙组:      。

    （4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。

     

    A．请写出简要的实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      。

     

    B．实验预期结果及相应的结论分别是：

    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

     

    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

     

     

    请用简图表示两组同学共同的实验过程：

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    （6分）为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。

    甲组实验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示受粉方式）。

    实验结果符合预期：F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计约各占9/10和1/10。

    请回答下列问题：

    （1）甲组实验表明，玉米的非甜是                性状（填“显性”或“隐性”）。

    （2）乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在                   环节。

    （3）乙组实验中，亲本B的性状是                （填“非甜”或“甜”）。

     

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