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如图表示某动物种群个体数量的变化。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,则关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是( )

A.同一种群的K值不是固定不变的,会受到环境因素的影响

B.图中AB段种群出生率大于死亡率,图中的CD点种群的出生率等于死亡率

C.曲线表明:该种群的数量变化不受种群自身密度的制约

D.影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等

 

C

【解析】A选项正确,环境条件变化,K值会受影响;B选项正确,AB段出生率大于死亡率,BC段死亡率大于出生率,B点的出生率等于死亡率,CD点同理;C选项错误,在有限的空间和资源中,种群的数量变化受种群自身密度的制约;D选项正确,由于外界环境条件的变化,种群数量常处于波动之中,外因有气候、食物、天敌、传染病等。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014年高考生物二轮复习专题突破十八 图表曲线信息题(解析版) 题型:选择题

在一段新建公路的边坡()上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡()不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是( )

边坡

处理方式

植被覆

盖率(%)

小型土壤动物

土壤有机质

(g/kg)

物种数

个体数

种植植物

97

37

260

19.8

不干预

8

9

28

11.9

A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性

B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木

D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物专题提升训练:第14讲 实验与实验探究(解析版) 题型:综合题

以下材料选自某同学所做实验的部分记录。

实验名称:低温诱导植物细胞染色体数目的变化

实验步骤

(1)培养固定:将洋葱放在装满清水的广口瓶上,待根长出l cm左右,剪取根尖0.51 cm,置于盛有清水的培养皿内,并在冰箱的冷藏室诱导培养36 h。将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.51 h,然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。

(2)装片制作:解离染色漂洗制片。

(3)观察:先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图像,确认某个细胞染色体发生数目变化后,再用高倍镜观察。

实验结论

低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍。

问题

(1)请将上述内容中错误之处予以改正。

①________________②________________③________________

(2)低温导致染色体加倍的原因是________________________________________________________________________

如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度,请写出简单的设计思路:________________________________________________________________________

(3)洋葱体细胞的一个细胞周期约为12 h。某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂,得到了如下结果。

细胞周期

样本1

样本2

总数

间期

42

43

85

分裂期

前期

4

3

7

中期

1

0

1

后期

1

1

2

末期

2

3

5

计数细胞的总数

100

上述样本1和样本2表示________,间期为________h

(4)观察蝗虫精巢细胞分裂装片时,判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是______________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物专题提升训练:第13讲 生态系统的功能与稳态(解析版) 题型:选择题

如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是( )

A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

Ba途径是通过光合作用实现的,bdg途径是通过细胞呼吸实现的

C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行

D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季abce之间的关系可表示为abce

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物专题提升训练:第12讲 种群、群落、生态系统(解析版) 题型:选择题

资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K200N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是( )

曲线上的点

种群大小

(KN)/K

种群的增长量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后

B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行

C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3

D.若此表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期大量积累

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物专题提升训练:第11讲 植物的生命活动调节(解析版) 题型:综合题

如图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。请回答下列问题。

1

(1)由图1可知,生长素的作用特点是________________________________________________

(2)三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为________

(3)C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用效果分别为________________________

(4)某小组的同学进行了植物生长调节剂2,4D对扦插枝条生根的作用的有关实验。

2

2为由10 mL 108 mol/L2,4D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(10 mL 108 mol/L2,4D溶液的烧杯中取1 mL2号烧杯中,再向其中注入9 mL水,摇匀后取1mL3号中,以此类推),对5号烧杯中的2,4D溶液的操作还有________________,该操作体现对照实验的________原则。

该实验可以用__________________________________________________________________作为观察指标。

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物专题提升训练:第11讲 植物的生命活动调节(解析版) 题型:选择题

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响,图2所示是激素类似物甲在其XYZ三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中,错误的是( )

A.激素类似物乙抑制月季插条生根

B.激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用

CX浓度的激素类似物甲具有抑制作用

D.图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性

 

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科目:高中生物 来源:2014年高中历史强化练习:物理学与生物学的重大成就(解析版) 题型:

下图为1958年纪念普朗克诞生l00周年发行的邮票。有人说:普朗克的量子理论成为现代物理学的第一章,也是最基本的一章。普朗克的量子论对现代物理学的贡献不包括

A.证明了经典力学的局限性

B揭示了宏观世界的物体低速运动规律

C.为现代科技发展提供了理论基础

D.与相对论一起构成了现代物理学的基础

 

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科目:高中生物 来源:2014年高三生物提升训练十三 生态系统的功能与稳态含环境保护(解析版) 题型:选择题

物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列分析与相关原理不符的是(  )

A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

B.枯枝败叶中储存的能量,不能被植物直接利用

C.在生态系统中,能量作为动力,使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环

D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的

 

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