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蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。

(1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源距离很近,在百米之内,这种信息是________________________________________________________________________。

(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含________________,从生态系统的功能看,信息传递可以________,以维持生态系统的稳定。

(3)蜜蜂是如何发现蜜源的,有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。

实验设计见下表:

 

组别

假设

操作步骤

预测结果

结论

1

通过花的味道识别

 

 

 

2

通过花的颜色识别

 

 

 

3

通过花的外形识别

 

 

 

①第1、2组实验传递的信息分别属于________、________。

②第3组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是

________________________________________________________________________。

③将三组的“模拟花”摆在蜂箱周围进行实验时,应注意的问题是:

a.________________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________________。

④每组实验测量的指标是________________________________________________________________________。

 

(1)行为信息

(2)种间互助和捕食 调节种间关系

(3)①化学信息 物理信息

②用白纸染成花卉的颜色(黄色),无特殊的味道,且形状与花卉不同

③a.“模拟花”与蜂箱的距离相等 b.晴天无风

④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目

 

(1)蜜蜂跳舞属于行为信息。(2)生态系统的信息传递,可以调节种间关系,维持生态系统的稳定。(3)在探究蜜蜂发现蜜源的原因探究中将花的味道,花的颜色,花的外形相对照。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:安徽省皖南八校2011届高三上学期摸底联考生物试题 题型:071

蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。

(1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源的距离很近,在百米之内,这种信息是________

(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含________,从生态系统的功能看,信息传递可以________,以维持生态系统的稳定。

(3)蜜蜂是如何发现蜜源的,有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100个,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。

实验设计见下表:

①第1、2组实验传递的信息分别属于________________

②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是________

③如果将第3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,应注意的问题是:

a.________

b.________

④每组实验测量的指标是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。

(1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源距离很近,在百米之内,这种信息是__________。

(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含__________,从生态系统的功能看,信息传递可以__________,以维持生态系统的稳定。

(3)蜜蜂是如何发现蜜源的,有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的  植物花卉,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。

实验设计见下表:

组别

假设

操作步骤

预测结果

结论

1

通过花的味道识别

2

通过花的颜色识别

3

通过花的外形识别

①第1 2组实验传递的信息分别属于__________。

②第3组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是

_____________________________________。

③将三组的“模拟花”摆在蜂箱周围进行实验时,应注意的问题是:

a.__________________________________________________;

b.__________________________________________________。

④每组实验测量的指标是__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。

(1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源距离很近,在百米之内,这种信息是________________________________________________________________________。

(2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含________________,从生态系统的功能看,信息传递可以________,以维持生态系统的稳定。

(3)蜜蜂是如何发现蜜源的,有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。

实验设计见下表:

 

组别

假设

操作步骤

预测结果

结论

1

通过花的味道识别

 

 

 

2

通过花的颜色识别

 

 

 

3

通过花的外形识别

 

 

 

①第1、2组实验传递的信息分别属于________、________。

②第3组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是

________________________________________________________________________。

③将三组的“模拟花”摆在蜂箱周围进行实验时,应注意的问题是:

a.________________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________________。

④每组实验测量的指标是________________________________________________________________________。

 

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