A. | 4 2 | B. | 3 2 | C. | 2 4 | D. | 3 4 |
分析 影响酶促反应速率的因素有:温度、pH、底物浓度和酶的浓度.在最适温度下,酶的活性最高,再升高或降低温度,酶的活性都会降低;在一定范围内,增加酶的数量会加快反应速率.
解答 解:本实验是在最适温度下进行的,因此提高反应温度会降低酶的活性,延长达到化学反应平衡点的时间,但不改变化学反应的平衡点,即曲线3;
若向反应混合物中再加入少量同样的酶,酶的增多会加快酶促反应的速率,反应物浓度对酶促反应速率的影响变化的曲线最可能变为曲线2.
故选:B.
点评 本题的难点是曲线图的分析,曲线图在高中生物试题中很常见,学会分析曲线图是解决此类试题的关键.结合所学的影响酶促反应速率的因素,准确判断反应条件改变后,酶促反应速率的变化情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂和双缩脲试剂在组成上不同,在用法上也不同 | |
B. | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,装片的制作过程是:解离→漂洗→染色→制片 | |
C. | 利用人口腔上皮细胞观察线粒体时需要生理盐水 | |
D. | 用不同浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞后,均能观察到质壁分离复原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 | |
B. | 同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组 | |
C. | 非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组 | |
D. | 一般情况下,水稻花药内可发生基因重组而根尖则不能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
加入物质的成分 | 试管1 | 试管2 | |
1 | 纤维蛋白块 | 1g | 1g |
2 | 缓冲液 | 1mL | 1mL |
3 | 纳豆激酶(NK)溶液 | 1mL | / |
4 | 内源性纤溶酶溶液 | / | 1mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•黄冈校级三模)如图,甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:
(1)图甲中,m2表示的能量形式为 .通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是 .
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示 ,C表示 .
(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过 实现的.
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图丙.其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量 kJ(用含所给字母的表达式表示).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com