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    下列哪种现象不属于生存斗争的范畴（）


    1. A.
      种内斗争
    2. B.
      竞争
    3. C.
      寄生
    4. D.
      共生
    D
    生存斗争是指生物与生物（同种、异种）之间以及生物与无机环境之间的斗争；共生是一种种间互助关系。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    海洋生态系统中能在水深超过200米的水域中生活的是（）


    1. A.
      浮游植物
    2. B.
      大型海藻
    3. C.
      植食性动物
    4. D.
      某些肉食动物

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某生物的双链DNA分子共有含氮碱基700对，其中一条链上（A+T）：（C+G）=2：5，问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是


    1. A.
      300个
    2. B.
      400个
    3. C.
      600个
    4. D.
      1200个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    新华社2004年10月21日报道，泰国有23只老虎死于禽流感。世界卫生组织宣布，到目前为止，已有29人死于禽流感，12月19日报道，日本有5人患上禽流感。12月23日报道，禽流感开始在越南蔓延。科学家发现，禽流感是一种RNA病毒，有多种类型，它其中的一种H5N1型病毒容易感染人类。我们不能根据常规的方法如高温来杀灭该病毒。据此回答：

    （1）流感病毒发生变异的方式是____。该病毒在人体细胞内遗传信息的传递过程主要可以表示为____。为什么不能采用抗生素来消灭流感病毒____。尤其是平时的普通疾病，绝不能滥用抗生素，原因是____（至少答两点）。

    （2）假如发现某一流行病，一般先确认病原体，利用的是____原则。而对于流行病，一般可以采用哪些控制对策____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    随着生物科学技术的发展，动物、植物乃至人类自身的生殖方式变得越来越多样化。既解决了一些社会的需求，也带来了一些社会的忧虑。请根据下列各种情况，回答有关问题：

    （1）试管婴儿技术：解决了部分夫妻不育的难题或生育健康后代的要求。这种技术和母亲正常怀孕生产过程的相同之处是都是以____________________为发育起点，不同之处在于试管婴儿是在体外进行受精后，在试管中进行胚胎培养；最后选取健康的胚胎进行_______，保证生出健康的孩子。

    （2）胚胎分割技术：可解决良种动物快速大量繁殖的问题；对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意____________________________，否则将影响分割后的胚胎的恢复和进一步发育，如需做性别鉴定，还需从__________细胞取样做DNA分析。

    （3）植物体细胞杂交技术：可以用来培育一些种间亲缘关系较近的杂交种，如白菜-甘蓝，实质上是利用了____和____________两大关键技术来实现。

    （4）利用基因工程培育转基因植物：如将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米细胞中，可培育转基因高赖氨酸玉米。选用的表达载体可以是农杆菌的Ti质粒，是因为该质粒的T-DNA_________________；除农杆菌转化法外，还有____法等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在碳循环中，生物群落中的碳元素返回大气的途径是
    ①动植物的呼吸作用
    ②植物的光合作用
    ③化石燃料的燃烧
    ④微生物的分解作用


    1. A.
      ①②
    2. B.
      ③④
    3. C.
      ①③
    4. D.
      ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关现代生物技术的说法错误的是（    ）


    1. A.
      “生物导弹”是指在单克隆抗体上连接抗癌药物
    2. B.
      原生质体完全融合与细胞膜的流动性和细胞质的流动性有关
    3. C.
      转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染
    4. D.
      去除植物细胞的细胞壁和动物细胞培养过程中去除细胞间质均可利用酶解法

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    肺是呼吸系统交换氧的器官，肺泡中的氧进入毛细血管，二氧化碳由毛细血管进入肺，这种物质交换是
    ①低浓度→高浓度
    ②高浓度→低浓度
    ③需要载体
    ④不需要载体


    1. A.
      ①②
    2. B.
      ①④
    3. C.
      ②③
    4. D.
      ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    不经过消化可以被人体消化道直接吸收的营养成分是


    1. A.
      维生素
    2. B.
      麦芽糖
    3. C.
      多肽
    4. D.
      脂肪

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